高中参加化学竞赛，高二高三担任数学课代表，热爱数学，物理，性格开朗，乐观，对初等数学有独特见解，经常与老师分享沟通学习心得，同时较为了解高中生在面对初等数学的困惑，数学单科排名名列前茅，能够从题目出发，举一反三。暂无完整经验，只是帮亲戚朋友的孩子讲讲题补补课，都是面授，然后给一些我当年的复习资料，给他们指点路子，问题倒是没有啥，聪明点的就多讲点拔高的，普通一点的孩子多串串结构，讲点基础的，课一定要备好，效果还行，挺顺的

有原则，比较活泼，会给孩子一定压力，喜欢跟孩子沟通从而在心灵上疏导学业压力，更注重培养所教学生的思维，学习习惯，从而慢慢提上来成绩，可查漏补缺。擅长激励学生。比较有责任感，会竭尽一切努力达成培养目标。五年级一对一，数学。这个孩子识字很少，导致基础很薄弱五年级连题目都读不懂。我给他把书本知识重新理了一遍，时不时出题巩固一下，带他订正错题，养成复习改错的学习习惯如今数学从二三十分提到80分小学一二年级全部课后作业。这个孩子不太喜欢学习，老想着玩。我就跟他聊聊天有意识给她做一些心灵疏导，将学习当成闯关模式带她完成作业。初二学生，数学，科学。很乖的孩子但是脾气特别倔。认真但是成绩一直没起色。我感觉他可能是写题不用心，我就总结多类题型，给他一一讲解，配合习题。最近一次考试班级进步10名。

本人性格开朗，亲和力强，具有孩子们喜欢的特质，具有极强的教师人格魅力，能够获得学生的喜爱，喜欢运动。本人擅长抓住孩子的学习兴趣，利用孩子们喜欢的方式进行教育，同时善于发现孩子们的心理诉求，协同家长共同解决孩子们的心理需求，促进孩子良好的学习习惯。1.辅导中学生时是以家教的形式开展的，因此进行的是全科辅导，不仅给予孩子学习上的帮助，也对孩子心理进行辅导，及时肯定孩子的进步，鼓励孩子，及时向家长反馈孩子的心理诉求，共同帮助孩子成长。2.在机构任小学数学老师期间，针对不同能力的孩子给予不同的教育方法，让能力强的更强，及时发现能力弱的孩子的性格特点和短板，培养孩子的学习习惯，及时肯定孩子的点滴进步，但也要严格管理孩子，让孩子建立良好的学习习惯。

本人最大的特点就是认真、负责，平时待人接物和善开朗。大学期间连续获得三次奖学金，曾参加三次数学建模竞赛并分别获得一、二、三等奖，曾参加校级韵律操比赛获得三等奖，大学专业课排名班级稳居前三，专业稳居前十。大学期间曾辅导过初三数学两个月、初二数学一学期、小学数学一学期；2021年暑假期间小学四五年级班课；研一上学期带过高一数学和初二数学。在家教期间我都是认真负责的，家长也都很满意，学生数学成绩也有提高。

本人性格开朗，热情，活泼，有亲和力，温柔，教学经验丰富。多次荣获国内二胡大赛一等奖热爱音乐，喜欢孩子，喜欢自身的专业，从小学习，有一定的方法教学。根据每个孩子的特点，因材施教，取长补短。希望能收到喜欢音乐，喜欢二胡，愿意与孩子共同成长，共同享受音乐的殿堂~在朝阳区有一对一家教，成人学生。在海淀区有一年级学生两个，二年级学生三个，三年级学生一个，四年级学生两个，五年级学生一个，六年级学生三个，初一学生一个，初二学生四个，初三学生一个，高一学生二个，高二学生一个，高三学生6个。在石景山区，丰台区均有家教学生。