对待小朋友很有耐心，性格文静较温柔在大学期间寒暑假教小初中生画画语文英语得到过家长的认可和鼓励，特长是美术，然后强势科目有语文和英语，目前也在不断学习中，希望自己和学生一样都能取得进步。有过线上教课的经历，课下会仔细备课针对年纪较小的孩子不会采取严厉或强制性学习手段，在上课期间以朋友的口吻和方式相处，在互动中学习，调动学生的学习兴趣，会根据不同学生的具体情况制定不一样的教学方针。在类似学大教育等教育机构中兼职过短期教师，在艺考画室里当过老师助教。

性格温和，比较慢热，喜欢聊天，热爱运动，一直坚持夜跑。两次家教经验，学生对我的评价是容易相处，心细，很会换位思考，懂得关注他人的想法，尊重对方。我自己觉得人与人之间的交往只要心存善意，一切交往心理上的阻隔都会迎刃而解。21年暑假辅导过一名高三文科生的文综，从学习方法、学习计划安排、答题技巧、知识系统化掌握等方面开展教学，效果很好，开学第一次文综成绩提高了50多分。辅导过一名高一学生的地理政治，主要是帮助学生激发学习兴趣，养成学习习惯和方法，学生和家长反应良好。本人认为，家教的目的一是提高成绩，二是帮助学生掌握高效学习方法，不能一味地灌输知识，必须从思维出发，最后也立足于思维能力的提升。

性格外向善于沟通发现孩子的不足加以弥补热情开朗善于引导讲究方法大学多次获得奖学金1、本人性格热情开朗，待人友好，为人实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;那年我在北京读大学，辅导员向我推荐了一位朋友的女儿，需要英语辅导，读高三，正在做最后一年的冲刺，但是英语水平特别差，甚至考过9分，她的父母几乎绝望了，只希望她能考个大专，不至于没有学上。学生也是自暴自弃的状态，每天到家就关在自己的卧室里，听歌、发呆、玩手机、煲电话粥……总之就是不想写作业。我第一次去她家时，也感受到深深的压力，学生的英语水平太差了，高三学生连一些单词的单复数形式都写错，听力几乎完全听不懂，一直是乱填的，发音也很不标准，带着浓浓的地方腔。她的家长和我说：价钱不是问题，有效果的话价格翻倍都好说，希望她的女儿能在学习中找到信心，能考到勉强及格就很满意了。后来我针对这个学生制定了个性化的教学计划，并且每次辅导课在原有知识点讲解的基础上，还包含了听力练习和口语练习，让她多听，多说，说错了也不要害怕。我还将融合了很多西方文化、风土人情、中西方差异等趣味知识，每个单词、每个句子都变得更生动，更有趣，尽量让她知其然，知其所以然。

性格开朗外向，擅长与人交流，细致有耐心，能够根据学员的具体情况调整课程安排。擅长物理学科、中国象棋、辩论（学院辩论队成员）等，爱好摄影、音乐、羽毛球，理性思维、逻辑能力较强。曾获得全国高中生物理竞赛省奖，全市中学生中国象棋联赛第六名。曾长期辅导暑期初高中衔接培训班，并取得较好反响。曾辅导初三学生数学，针对其基础尚好的情况以及希望拔高的需求，制订提高训练，中考成绩由平时120/150提升至137/150。曾辅导高一学生物理，对于学生无法适应高中物理难度的问题，侧重于巩固基础练习，强化初高中物理的联系与区别，学期末成绩由30～40/100提升至69/100。……

性格开朗有耐心，擅长押题，教授学生学习方法，帮助学生对学习真正感兴趣。擅长从书本中提炼学习思路，除了应试以外，也能够帮助学生了解学习。个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真大学期间曾辅导高考英语及高考语文，英语提升30分，语文提升20分。曾个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真