本人性格活泼，有很大的耐心，善于与同学沟通交流，善于找到方法学习，喜欢孩子，诚实谦虚，对工作认真，具有亲和力，平易近人，认真负责，责任心强，乐观积极，善于找到学习中的乐趣爱好看书喜欢文学数学也还可以善于与孩子沟通之前辅导过小学数学在家教中有孩子注意力不集中不按时完成作业的情况可以给孩子定一个小目标奖励的方式回馈很好给孩子完成一个目标给一个奖励保证孩子的教学目标我遇见的学生近一半以上,与家长沟通不畅,学生不理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。我们去了,就应该扮演联通代沟的桥梁角色。我经常会花一些时间,分别与学生和家长聊天,和学生聊天时,我尽量说一些他比较感兴趣的话题,经此来找出学习成绩不理想的根源,是懒惰,是贪玩,还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防,几次以后,你会很容易找你想要的东西。自己能解决的在辅导过程,因势利导解决掉;

本人性格随和，对小孩子有耐心，家里有一个上小学的弟弟，对教孩子学习有经验。擅长文科专业，最大的优点是心理素质强，更想要从心理上给您的孩子引导，让不爱学习的孩子选择学习，让学习压力过大的孩子轻松应对考试。我本人不是一个死读书的人，更讲究方式方法，高考时无压力应对，考研时也只准备了三个月，对自己到底有多少能力要付出多少努力有清晰的认知。暂无家教经验，但经常在家辅导上小学的弟弟。弟弟比较贪玩，我也不想要强迫他过多的额外学习，所以总要循序渐进诱导他学习，又不让他感到排斥，我更希望能让学习变得轻松。作为山东考生，文化课功底扎实，在课程方面能够能给孩子带来更基础的帮助。

性格开朗随性交流从小学习萨克斯获得中央音乐学院萨克斯九级证书，艺考时也作为加分项，曾靠取东北师范大学艺术编导合格证，希望有一技之长便于自己在社会利足。又考取了计算机二级证书对办公软件及网络有一定了解，希望可以通过这种家教兼职得到锻炼与提高。自己知识贮备一定要够，精准把握中考高考点，补课的时候要多强调。然后自己的讲解方式也很重要，要让学生听懂并且最好是带启发性的听懂，而不是一直问他懂了懂了么这样他会觉得自己好像真的很弱哎怎么什么都不会，其实就是缺少了他参与的那个觉悟的过程。关于学生本身，这个问题比较复杂。影响教育的是学校和家庭和本身的因素综合，我们能做的其实很少。个人观点，是尽可能的减少他的学习负担，指有计划有目标的学习，每个课时解决多少问题都最好商量好，而不是逮着什么讲什么。再一个是分析学生的性格，从一开始就摸准他是缺少方法还是被迫学习。

本人性格开朗，活泼，喜欢孩子，善于和孩子、家长交流沟通，本人在校期间担任学习委员，获得了三好学生、优秀学生、优秀班干部，取得英语四级证书、普通话二级甲等、初高中教师资格证，课余时间一直从事家教工作，假期在辅导机构任教。毕业之后一直在北京学校担任班主任兼语数两科。一、在校期间一直带家教，孩子考试优异二、寒暑假在辅导机构代课，孩子们非常喜欢，和家长沟通愉快三、实习期间在高中担任数学老师，得到了导师的认可四、毕业后一直在学校担任班主任兼任语数两科成绩十分突出

自我感觉对学员比较耐心，有自己一套学习的方法。对每个拿分点都很熟悉。不喜欢死读书背死书，倾向于快乐学习，把死硬的书本知识变成生动的场景浮现在脑海中。希望与学员一起在知识的海洋畅游。曾参加华罗庚数学竞赛拿过广州市二等奖。有小学，初中生辅导经验。家教时，学员往往会出现不耐烦，厌倦听课，想玩手机的情况，我会先停顿下来，给学员讲讲自己的一些有趣的经历或者见闻，例如学习好可以吸引更多小伙伴等，激发他的好奇心与动力，有意地引导正确的价值观，减少对学习的疲倦。