英语四六级证书2008-2009学年度校一等奖学金和三好学生称号，2009-2010学年度校一等奖学金和三好学生称号2010-2011学年度校一等奖学金和三好学生称号2011年获得国家奖学金2009，2010年全国大学生英语竞赛三等奖和二等奖2009年桂林理工大学2008级英语朗读比赛一等奖2009广西省正龙杯翻译大赛优胜奖2010广西省正龙杯翻译大赛一等奖2010年全国大学生数学建模大赛广西区二等奖2010年全国大学生数学竞赛广西区三等奖2010年桂林理工大学地球科学学院英语演讲比赛三等奖有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。

本人为人善良诚恳，开朗大方，希望可以和所教授的同学成为朋友。本人学习成绩优异，在大学期间每学年均获得院级奖学金，并且在大学四年在班里担当学习委员的职位，经常在班级里组织同学讲课活动，旨在提高成绩落后的同学成绩，并让他们获得学习的乐趣。本人在大学期间多次担当家教，有成绩十分落后的同学，并且对学习没有兴趣，经过我的辅导同学成绩不仅得到了提高，而且对学习产生了浓厚的兴趣。同时还教授过一个初一年级的女孩，她平时成绩在班级中等，学习努力，但是苦于没有正确的学习方法，她的付出和成果并没有得到相应的平衡，但是经过我的辅导，该名同学找到了适合自己的学习方法，并且学习成绩也得到了提高。

我性格开朗为人和善人缘较好。平时喜欢读一些心理学的书籍，帮助提升自己和他们交流的能力。在学校里无论是班级的工作，还是学院的各项任务，我都会做在别人前边，而且争取做到最好。在学习中努力自律，并取得优秀的成绩。在大二时通过四级，大三通过6级。做家教会遇到一些对学习没有兴趣的孩子。这时候，我会先和他们交流，得到他们的信任后，他们就会听话。这时候，我在讲题的时候至少不会让他们厌烦，还有就是举例子的时候会贴近他们的生活和娱乐。如果是努力但是没有方法的孩子。我会找到他们的问题，并加以指导。毕竟每个孩子的特点不一样。所以，我采取的方法不尽相同。但是，最终目的就是把他们加好，让他们主动学习。

我性格开朗，健谈，热心，善于沟通，人缘极好。一次的班委评选上，我以几乎全票通过当选为班长。有责任心，能与学生互相沟通了解，把自己的经历和经验将给学生，使之不断进步。踏实，爱学习，能吃苦。在高中时获得了一次地区数学竞赛一等奖，两次化学竞赛三等奖我做家教已经有近两年时间，辅导过三个学生，两个是初中生，一个是高二学生。主要是辅导功课，帮助学生解决上课遗留问题，介绍学习经验，总结学习方法，帮助学生能在短期内提高学习成绩。我曾经辅导过的一位初三学生，在两个月内提高了三十分，受到了家长和学生的好评。

爱读书，读书不仅学知识更磨练品性。爱运动，闲不住的性格，总喜欢给自己找点事做，爱做兼职喜欢尝试各种不同的东西，但是更崇尚经典。喜欢尝试不同的方法，享受帮助到别人的感觉。现就读于北京外国语大学，英语四级已过627，六级已过524。高中多次获得全国英语能力大赛一等奖。高中通过清华大学自主招生考试，但是高考失利悲剧了~高中毕业时在家乡做过家教。有一个男生初中毕业即将升高中，理科都很好但是英语烂的很。主要是单词不愿意记，语法一塌糊涂（男孩子的通病）。我就找来一些记忆英语单词的方法，和他一起学习，尽量使背单词变得简单有趣一些。我是先找来最常用的一千个单词，教给他一个整体记忆的方法，又是也用一些其他的解释方法比如谐音或者词根词缀，使得单词更容易记。然后定期复习抽查，有时候也和他做单词接龙游戏。至于语法我是采取在用中学习的方式，找来适合他读的故事并在其中找出最常见的语法结构讲解给他听，并出几个相似的翻译题。这样输入加输出，学习的效果会好一些。最后他将最基本的语法和单词都掌握的很熟练，有了很扎实的基础上高中在接受新的知识就得心应手多了。现在在高二，班级已经是中等偏上了。而且他还会自己去找英文报纸和英文书来看，他说他更喜欢这种学习的方法。