本人从小英语成绩优异，初中中考成绩英语110分，大学专业也是全英文授课的。四级成绩优异。由于学习氛围是全英文授课的，所以，英语水平包括口语和笔试都较为出色。另外，本人热强开朗，喜欢教人以善，相信，如果家长能够把孩子交付于我，定会在英语上面取得大的成绩突破。期待您的赏识！曾教过几名初中小孩，英语成绩有所进步。中学生在学习的过程中，常会遇到遇难则退的表现状态，因此，到那个时候，家长们无论用尽哪些方法，都不太灵验。我从小喜欢小孩，和小孩沟通也很融洽，可以先带起他们的兴趣，有了兴趣，自然就有了动力，因此，学会它不难。

性格开朗乐观，亲和力强，有耐心，温和自强。喜欢和孩子沟通玩耍学习，态度认真负责。假期喜欢做兼职，提高自己各方面能力。高中期间担任英语课代表。在高中期间参加年级英语话剧比赛获团体二等奖，目前大一已取得英语四级证书。过去的家教经历中：1.大多同学对于英语课本内的内容不熟悉，对于课本隐藏的语法部分掌握不熟练。2.低年级同学单词记忆困难，学习单词对于词性的掌握不深。因而在练习中词性转化的题成为英语学习的软肋，单词题上丢分。3.在英语学习中发音的混淆导致单词读错，导致在后面记忆单词时受影响。发音练习因课上时间少往往被老师要求回家进行，但事实是这项作业很少被学生重视。就这几点我的见解如下：1.语法，就课本的语法部分单独提炼讲解，扩展书本的语法知识。用学生易懂的形象方法讲解。2.单词.协助形象的记忆单词，教同学根据发音记忆。3.发音.用对话的形式，纠正错误的发音

喜欢孩子，能和他们良好的沟通。对小学和初中的只是能给孩子详细的解答清楚，有耐心的教育好他们。小学初中高中的成绩不错，学校都是重点的学校。证书的话，就是在学校里的一些比赛什么的。喜欢运动，比如足球篮球，羽毛球，乒乓球，游泳，滑雪，滑冰之类的一些活动。在一个家教中心辅导过小学和中学生，对他们比较了解，能控制学习和娱乐的时间，给他们也分配好时间，能更高效率的提高孩子们的成绩。家中也有一个上5年纪的弟弟。对学习不感兴趣的孩子，我的方法就是采取鼓励的奖励的方式，当他们取得一定的进步的时候及时的鼓励，让他们爱上学习带来的成就感。贪玩的话就是先规定一个时间让他们完成一些任务，在帮助改正，然后再去娱乐，陪着他们一起玩，在玩的过程中给他们讲解一些知识。

待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。我憧憬做一个事业成功的人、能带快乐给身边人的人。觉得很有意思，也是驱使我有强烈求知欲的一句话——“玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。”擅长数学，高中模拟考试数学成绩考过两次150的满分，耐心，细致，具有丰富的家教经验。家教，个人认为是介于老师和朋友之间的工作。从老师的角度，家教的主要任务是辅导孩子的学习；从朋友的角度，家教和学员间应有良好的交流和沟通，学科（主要是理科）的学习，其实是个知识体系构建的过程，每个知识点，是课本中基本的概念；课本的章节，则是各个知识点的组合。这种组合不是堆砌起来的，而是有它的内部结构，及每个知识点都是相互联系，环环相扣，承上启下的。章节之间，又构建起学科的整体体系。随着教学的推进，通过建立起知识体系本身，还能从中培养起各种学习能力，比如逻辑思维，抽象概括等思维（及答题技巧）。如果一个学生的知识体系构建没问题，成绩最次也是中上水平；反之，如果成绩不理想，肯定是知识掌握本身不同程度地出了问题。我曾带过两个初一的学生全科，经过两个月的辅导，期末成绩升到了前十名。

本人就读于北京外国语大学，已获得德语专业四级证书、德国科隆市奖学金，并通过了公共英语四、六级，非常热爱教授德语，活跃于德语系内外各种活动，例如演讲比赛、配音比赛，在德语系电影比赛中获得优秀演员奖，在模拟外交部发言人大赛中进入决赛获得优秀奖，在课堂活动中力求另辟蹊径，别开生面，活跃课堂气氛。本人截止注册为止还没有家教经验，但是在学校中、家中就经常回答同学问题、教授父母英语甚至德语，所以我相信我虽然目前还没有家教经验，但是这并不是个大问题，因为未来的路才刚刚铺开，我的机会还有很多，相信自己是成功的第一步！