我年轻，富有工作激情和充沛的精力，而且踏实肯干、吃苦耐劳、有一颗全心全意干好教育事业的责任心;我有恒心、有毅力，有强烈的事业心;有自己的教学理念，教学中我深刻的体会到老师的职责不仅是教会学生知识，更重要的是培养学生的自学能力、动手能力和创新能力让孩子健康快乐地成长，是每个父母的心愿，要达成这一心愿，关键在于教育，尤其是家庭教育。家庭教育是一项系统工程，在教育的过程中，每一位家长都有自己的理解，我在此，将自己的几点心得，向各位家长做一个介绍，希望我们一起探讨，一起教育好我们的下一代。　　一、关心和爱抚孩子　　多给孩子一些微笑，多对孩子的所作所为感兴趣。对孩子的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当孩子学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们。当他们认为“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。我们在教育孩子的时候，见到孩子某些事做好了，会及时地赞美他几句。经过观察，孩子尽心完成某些事后，听到家长的赞美，可以提高他对某些事物的兴趣，有利于孩子的兴趣培养。　　二、让孩子养成良好的学习习惯　　我认为学校的教学是比较系统的，家长最重要的是配合好学校的教学。我对孩子的要求是，每天必须做好两件事：作业和预习。作业是已学知识的检阅和巩固，完成作业的质量和速度，可以看出孩子听课是否认真，内容是否已经接受。而预习则是对未学内容的思考，在课堂上能够更有针对性地去学、去听。记得孩子上学伊始，为了养成孩子的学习习惯，我每天陪同孩子写家庭作业，渐渐地发现孩子的自理能力很差，依赖性太强，无法约束自己，一旦离开我的视线范围，就如脱缰之马。我的孩子平时很爱看书，一天，书中的故事深深地吸引了他，我趁机结合书中的情节给他讲要学习的重要性。之后我惊喜地发现孩子能自觉地完成作业，并能主动复习和预习了。孩子就像一张洁白的纸，关键是家长往这上面如何写，一旦养成好习惯，孩子将受益终身。　　三、培养孩子勤于思考的能力　　孩子天性喜欢提问，有时候一些问题非常幼稚，有时还很刁钻，这时候家长千万不可不耐烦或者随便敷衍了事。有了疑问才会有思考，而此时家长对解决问题的方法往往对孩子今后独立解决问题的能力有很大的示范作用。我的孩子在看书、做作业的过程当中，经常碰到一些生字会问我，我不会直接告诉他答案，而是要他自己去查字典、查课文，三番五次以后，他碰到生字首先就会自己去了解、领会。因此，掌握解决问题的方法比单纯解决某一个问题更重要，对今后的学习、生活大有裨益，正如美国教育界的一句名言所说的：“我听见了，但是我忘记了;我看见了，我记住了;我做过了，我理解了。”　　四、正确对待孩子的学习成绩　　对于学习，我们对孩子的唯一要求就是：“上课要认认真真听老师讲”，并告诉她这是对老师的辛勤付出的尊重，不认真听课就是对老师的不尊重。现在我的孩子在完成作业方面，还是比较优秀的，所以我对于测验、考试之类并不担心，而他自己也很有信心，对于结果，我也不会太计较，因为我已经知道他掌握的程度。

主要是细心和耐心，性格比较阳光，喜欢孩子，了解孩子心理，愿意帮助孩子，而且我爱好文学喜欢读书，可以帮助孩子提升文化素养，我相信，孩子不仅需要知识的提升，还需要视野的开拓，有过家教志愿工作，高考之后做过家教，高一时在全国性作文比赛中得奖，我不想只是一个家教的身份，更愿意，帮助孩子，一起成长高考后做过志愿者家教，后做过一对一家教，还有小班家教，因为刚高考完知识掌握比较熟悉，所以当时做了很多，家教中主要问题是有些孩子基础比较差，所以特别需要细心和耐心去对待，成绩是一个循序渐进的过程，一定要让孩子提高自主性，并且发现自己的进步，在快乐中学习和成长，作为家教，不仅是知识的灌输，一定要为孩子考虑，从各方面帮助孩子，我希望与孩子一同进步！

性格沉稳，讲究效率。理科学习注重基本，基础的就是最重要的，万变不离其宗，掌握基本原理，锻炼解题思路，根据题型总结不同思路，锻炼学生的逻辑思维能力。特长数学和物理，逻辑思考能力，主张解题思路训练。没有参加过竞赛，但是平时成绩还都很稳定，不是天赋异禀的同学，更加理解普通小孩的思路。带过初中数学和物理，一个小孩子基础差但好学，我从现有的题串讲基础知识；一个小孩有厌学心态，我鼓励他每天只完成一定学习任务，缓解了厌学心态。我希望孩子能从学习中收益，而不是厌恶学习，基础差暂时跟不上也没有关系，人生还很长，只要我们保存进步，总会达到自己理想的水平。

熟悉以后开朗活泼，做事诚实认真，工作时沉稳，从小喜欢英语，因为民族语言的原因英语发音非常接美式英语，平常也喜欢听英语课，喜欢唱歌，跳舞，主持节目，以及辩论，擅长打乒乓球，踢足球跳舞，该严肃的时候严肃认真，做事不喜欢作假，喜欢跟小孩相处也比较会哄孩子在家带过暂时带过自己的弟弟表弟表妹，带过两个初一的孩子语数英三门，从初中就开始有自己的学习方法，也不喜欢抄袭模仿别人的方法，以及因高考完笔记都送人了最近自己在回顾研究自己的方法，以及如何让孩子像自己一样提起对数学英语的兴趣，并努力在接下来的日子会继续努力找到更适合孩子的教学方法

本人性格外向，可以和学生很快建立联系交流，全面了解他们的不足与难点。我认为，家教是一个综合的角色，某程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。今年暑假的时候做过一次家教，对象是一个高二升高三的学生，这个时期知识点就不用再细细讲解了，所以我列了个重点知识表让他每天记忆，再就是给他讲历年高考难题，同时做一些模拟卷。从这段经历总结，我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。