性格阳光向上，进取心强，对待学习工作严谨负责。有良好的沟通能力和亲和力。适应性强，诚实守信，具有吃苦耐劳的精神，对待事情有自己的见解，同时有较好的共事协作能力。独立，踏实，理性，心态开放。关注时事，喜欢阅读，摄影和研究ps，pr技术，热爱辩论。高中毕业后的暑假时期曾在教育机构当过一个月的高中数学老师。由于高中时期整理的笔记和错题记录我相信系统且完善，最终同学们也有了不同程度的进步。教学过程中不可避免的遇到过同学们开小差，不在状态的情况，但是一般这种情况下，我会暂停进度，与大家讲讲高考备考的注意事项，高中发生过的有趣的事，一方面起到督促作用，另一方面也满足了同学们对于即将到来的高考的好奇心。同样的，面对辅导的学生，我会尽自己所能，严谨备课，耐心讲解。

1.个性乐观开朗，课堂气氛活跃，善于用各种各样的活动调动学生的学习兴趣，学生课堂参与度很高；2.做事踏实，有毅力，坚持做好每件事，也能够有的放矢，合理安排自己的时间等；3.热爱运动，每周会抽时间跑步，瑜伽，有氧操，游泳等，锻炼身体，保持身材；4.英语专八；5.积极参与语言学方向的学术研讨会，于2019年11月参加了南京航空航天大学举办的话语研究高层论坛，并宣读了自己的论文；1.在北京第二外国语学院继续教育学院带英语听说课，学生为成人，但是起点比较低，比较没有自信，我通过一一私下交流，课堂多鼓励的方式提高他们的自信心，让每个人都大胆说英语；2.初中英语暑期培训班，小班教学。学生暑假上课容易犯困，我带他们进行各种活动，通过提问和小组合作的形式让学生主动参与到课堂学习中；3.带一对一小学三年级的英语，小朋友集中精力的时间比较有限，我通过鼓励和引导，加强他们对当前所学知识的兴趣，并鼓励小朋友用自己熟知的内容举例子，课后录制音频和视频给我，进行监督学习，提高孩子的专注度。

性格较为开朗，喜欢和小孩子相处，很喜欢听音乐放松，平时闲着也喜欢做做摄影后期，给喜欢的照片PP图，剪些视频打发时间。虽然没有做家教的经验，但是初高中时候也经常给同学讲题，所以我相信我自己讲题还是可以的。高中一直在攻克高考，没参加过学科竞赛，按部就班地学习知识，有一点点自己积累的经验。目前没有家教经历，但是我一直信奉着快乐和兴趣是最好的老师，应该要找到学习中的乐趣，并不断激发乐趣并引导成动力。在自己初高中六年以及大学以来的学习经验看来，一味的刷题并不能解决实际的问题，我觉得刷题的目的在于熟悉所有的题型，但是刷题过程中会有很多已经掌握的知识，这就是重复的工作，而重复的工作只会浪费时间，题目应该逐个类型逐个类型地击破，并不断复习巩固，我高中经常就会这样，会做的题目过了一段时间就不会了，这是很正常的事情，所以需要我们不断巩固。

我是一个随和，阳光，开朗，幽默的人，做事情一丝不苟，极富耐心和责任心。我能够对知识的讲解加入自己独特的个性化理解，并善于总结方法论，能够让学生在快乐与收获中获得成长。平常的生活中我是一个特别爱读书的人，涉猎广泛，囊括人文艺术，自然科学等等，能从逻辑学，认知心理学，经济学，历史，数学史，政治学等多个领域来认识事物，知识面宽广。参加学校数学竞赛获得二等奖，参加北京市大学生英语演讲比赛获初赛二等奖。我辅导过姐姐家的孩子，辅导前她是一个拖延症比较厉害的女生，做作业速度很慢，任务完成效率很低，而且她特别害怕老师的权威，不敢践行自己的想法，缺少主见。在辅导她的过程中，我会时常给她讲授一些逻辑学，认知心理学，经济学的知识，让她对自己，对学习拥有更深刻的理解和认识，学习效率明显提高，学习成绩也从班上第十六名上升到前十，不仅如此，她更是学会了独立思考，不盲从于权威，自主学习，体会到了学习的乐趣，并能有勇气作出自己的价值判断并执行。

本科师范毕业。有高中英语教师资格证，普通话二级甲等。性格活泼温和，喜欢唱歌，喜欢美食，喜欢上课，擅长与孩子互动交流。注重发现孩子的特点，因材施教。专业方面，擅长英语语法，在北京某培训机构做教研老师一年了，想去一线陪学生学习成长。英语师范本科毕业。大一暑假教过高中英语班课。大二暑假初高中英语班课。大三在公立学校实习半年，教小学三年级英语。毕业后在培训机构做教研老师，周末有时上公开课。经验不算多，很喜欢上课，喜欢和孩子在一起的时光。办公室待久了，想多去一线授课。