一，善于沟通，做学生的良师益友；二，因材施教，针对不同基础的学生，采用不同的教学方式和方法；三，启发式教学，擅长培养学生分析和解决问题的能力，培养数学思想；四，维护家长，家长是孩子学习和生活的人生导师，是我的合作者。轻轻教育全职老师，目前在职。闲暇时间想增加些收入。7年教学经验，带过4届毕业班，累积带过500名左右学生，95%都有不同程度的提高。擅长补差和培优，培养学生分析和解决问题的能力，提高孩子学习的自主性，独立解题的能力。

从小学习珠心算，在新加坡获奥数银奖，澳大利亚数学竞赛，前5%-11%，Distinction.3岁半开始学电子琴，学到8岁考完电子琴9级，转少儿作曲两年，获冰心奖2007年开始至2020年一直在海外上学，全英文教学，英语沟通无障碍。在新加坡高中专修中文文学及高等数学。学校社团书法社副社长，在新加坡参加各类硬笔毛笔书法比赛，获奖。热爱教学，希望给孩子们正确的引导，能帮助她们有趣的学习，爱上学习，并提高效率达到事半功倍的效果，剩下更多时间去做有意义的事。在新加坡上学期间，帮数学和华文不及格的学弟学妹补习数学和华文。找到他们难突破的点，帮助他们找到学习的技巧，将一些看似很难得知识点，用通俗易懂的方式讲解给他们。假期回家给家人朋友的孩子补习英文和数学，顺便教他们书法和电子琴，请我一个家教，学习和艺术两方面都可以兼顾，在教学过程中遇到的困难就是，因为每个孩子的基础和学习能力各有不同，性格也都不一样，所以要先沟通了解一下学生的基础情况之后，才方便对症下药，用适合他们自身的方式去教他们，才能事半功倍。

本人性格开朗大方，热情活泼，在学习时能迅速调整状态，冷静开始学习。我有极高的自律性，能清楚将学习和玩耍划分界限。我学习了9年中国舞蹈和3年隶书书法。高中时参加了全国中小学生英语竞赛，并获得二等奖。家里有正在上小学的妹妹，所以我深知如何与孩子相处，如何引导孩子主动学习。在大一上学期辅导了初二学生的物理英语数学三门科目，因为长时间未接触物理，只能讲解最基本的知识和方法，数学和英语辅导效果不错。从第一次月考到期中考试，分数有较明显的上升趋势。每周六早上九点半开始补习，首先我会让孩子简单的回顾一遍这周老师教的基本知识，然后打开这周写过的练习题进行讲解，询问哪些地方不懂，哪些地方还有知识点的模糊，接下来解决问题并巩固知识点。当孩子开始写周末作业时，我会给他一个安静独立的环境，让他独立思考。设时间完成以后孩子自己批改，我再来进行分析和讲解。通过父亲和其他渠道比较清晰的了解到北京小学，初高中学生的学习状况。

性格活泼，有责任心，能够坚持完成一件事出生在教师家庭，父母都是数学教师，对数学教师有一定的了解。能够辅导各类型的学生，有一定的托管班经验，吃苦耐劳，踏实认真。从小喜欢数学，对于数学的解题思路有自己的一套理解。暂无上门家教经验，但有托管班经验，深受学生喜爱，也喜欢和小朋友打交道，比较有耐心，希望能和学生有共同的语言，以此来开导学生，擅长找到学生的优缺点，发展优点，弥补缺点，将学生的潜力发挥到最大化。若学生对老师不认可，可以提出要求，如果合理则会尽力改正。

我在大学期间从四级的300多分提高到了六级的500多分，并且从0开始学习托福，从高考式的哑巴英语逐渐提高到听所读写四项全能，其种阅读和写作两项分别拿到了27/30、25/30的成绩，这两项也是中考和高考必须的两线能力。英语提高的过程很漫长，主要在于每日持续不断的积累，所以我会用我学习过的经验，耐心地辅导和提高学生的英语能力。去年带过熟人家庭的学生中学英语一对一以及一对多家教课，教学方式可以是系统性的低级别基础提高（有系统性的教材），也可以是课内问题答疑，带着学生做题，有一定的学习奖励和反馈机制，例如每节课查20个单词时，10个以下无奖，10个以上每对一个均有奖励，例如返学费，让学生对学习产生兴趣。一对多时，还会采用竞争式的游戏环节，激励学生完成学习任务。