对理科较有兴趣。擅长小学理科类、英语类。初高中擅长理科，尤其化学。对于化学有清晰的思路体系结构。对于初一、初二数学完全可辅导。英语四六级已过。英语口语较好，北京学生无口音，发音清楚流利，在日常英语剧，英语电影中也积累了很多的口语经验。擅长photoshop，在北邮教室背景大赛中屡次获奖，至今奖品仍作为教室背景墙在主教学楼一楼展示暂无家教经验，但善于与小朋友沟通，乐观开朗，擅长发现学生学习方法上的问题（小学、初中成绩不理想多是学习方法和学习态度的问题），有一套较好较高效的学习方法。善于总结做题方法和思路。善于启发小朋友擅长给小朋友树立正确的价值观人生观。曾辅导自己弟弟小学、初中课程，他成绩也有显著进步

本人理科男生，初中曾经从班里的30多名进不到第一名，用了一年半时间。（所在初中是重点中学，竞争激烈）获得当时奥林匹亚数学竞赛1等奖和奥林匹亚英语竞赛二等奖。大学期间和校外老师合作加盟了剑桥英语，担任教务工作和初中部的数理化同步辅导，深得应试教育和素质教育真谛，注重学生智力开发和应试能力提高。本人学习能力较强，善于总结经验，大学三次奖学金，一次三好学生，两次优秀团员。所带的学生中有的被山大录取，有的顺利考入重点高中，取得了显著的成果。真对家教过程中自己的心得，我总结出应该根据孩子的具体特点采取相适应的教学方案。避免机械的填鸭式教学方法，注重学生学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成，授人以鱼不如授人以渔。如果孩子本人对学习采取抵触情绪，激进的教学方法往往适得其反。相反，逐步的引导和运用一定的心理学方法转变学生的学习态度会让他们在高度上占有优势，从让我学变成我要学。竞争是残酷的，理想是遥远的，没有扎实的应试能力和丰富的知识储备，只能说是学海无涯而路漫漫，看不到胜利的曙光。提高学生的应试能力是关键，但最终目的是为了提高学生的综合素质。

我喜欢小孩，善于引导，思路清晰，大学得过校级优秀学生奖，三好学生奖。数学建模大赛优秀奖，现在任职自动化学院党支部书记，我喜欢打篮球，听音乐，健身，编程，学习，看书，无不良爱好。对数理化，尤其是数学很有自己的见解，本人刚刚考过研究生，对高等数学也有很深的研究，我想担任小学，初中的数学老师是完全没问题的。无家教经验，我会努力。

兴趣爱好：平时喜欢写毛笔字，更多是出于天赋，目前为止没有取得级别证书；喜欢看话剧，比较喜欢看北京人艺的作品，迄今现场看过的比较有名的只有《窝头会馆》；周末会跟朋友打篮球，对nba的了解很深入偶尔也会打打羽毛球。每天会花一个小时左右的时间看比较经典的与专业相关或者临近相关的著作。本科阶段曾有两段为期均为六个月的上门辅导的家教经历。一名为小升初的六年级学生。家长找到我的初衷希望通过我的阳光能够感染到孩子，使得他对学习的抵触情绪得以缓解，我辅导后，他在随后的期末考试及后绪的升学考试中有了很大进步。之后在暑假其父母推荐我辅导了他朋友的孩子。该名学生为初二学生。偏科严重，主要对数学的学习兴趣不大，后来，经过了一个月左右的努力，他的数学成绩由原先44分上升到67分。在后来的分数也从无跌到及格线以下

性格沉稳，做事踏实认真。在大四时通过学校微信群做过大约一个月时间的家教，主要是负责陪写作业、讲作业。同时监督孩子学习，（小学生，当时是在上五年级）形式是一对一，我上门。刚开始孩子总是做作业不踏实，看不进去书，经过我的耐心引导，慢慢地；注意力上去了，作业的质量也提高了，考试成绩也有了显著提高。在大四时通过学校微信群做过大约一个月时间的家教，主要是负责陪写作业、讲作业。同时监督孩子学习，（小学生，当时是在上五年级）形式是一对一，我上门。刚开始孩子总是做作业不踏实，看不进去书，经过我的耐心引导，慢慢地；注意力上去了，作业的质量也提高了，考试成绩也有了显著提高。