性格较为随和，在专业学习上要求较为严谨。曾在高中一二年级取得分别取得物化生年级第一、物生年级第一的成绩，高中三年级时取得数学、外语年级第一的成绩，有过由差转优的经历，有自己的知识体系与学习方法，且有给多次给同学讲解各个知识点的经验，表达能力良好。高中毕业后有过一个半月的教学经历，其中给高二学生讲解日语与担任高考班美术助教一个月，小学生数学家教半个月。日语课效果较好，学生形成了自己的知识结构，有固定的日语学习方法，小学生数学家教由于时间较短，但是数学班级名次提升了七名，所以效果可观。

经验较多，明白问题之根源，比较有耐心并且能够针对于其薄弱环节自发建立题库，达到一对一指导教学的核心目的。此外，能够分析学生学习中存在的问题所在，关切孩子的身心发展，而非只是讲授课程，答疑解惑，全面发展，以后的路更长。我见过很多家长和孩子，期望家教能够改变孩子的成绩，让孩子变得更优秀，这是我的职业和责任。但是成绩变优秀只是我和众多学生及家长的目标之一，找出学习方法中存在的问题，以及面对问题的处理方法才是我认为授人以渔的关键。这种教学思维陪伴着我，也陪伴着每一个选择我作为家教的孩子，希望家长孩子的努力终究会有回报。

性格活泼开朗，很喜欢小孩子，对待小孩子很温柔爱笑，也很有耐心，而且很认真负责。英语一直较好，口语发音也比较标准流利，钢琴学习了超过十年，舞蹈也学习了民族舞和爵士舞总共超过十年的时间，舞蹈和绘画均在全国性的比赛中获得名次暂无家教经历，但是会认真对待每一个我教的孩子，认真负责细心耐心。曾经我的高中老师想请我去给她上初中的女儿辅导英语以及其他科目陪伴一起学习写作业，但是因为疫情原因没能实现，妹妹小学五年级，弟弟小学六年级，偶尔会为他们讲解作业习题。我个人还是很想有家教经历的。

高中时期获得安徽省数学竞赛三等奖大学时期获得全国大学生英语竞赛三等奖等。性格比较沉静、开朗，有责任心，有情况会提前沟通，不会耽误上课。主要擅长数学学科，个人对数学也比较感兴趣，希望和同学能友好沟通，带动同学的学习成绩。辅导初一女生数学，带她预习、做题，在暑假期间顺利提前掌握下一学期内容。有些时候，学生因为长时间做题，感到疲乏，尤其是在夏日炎炎的下午，这个时候可以和她聊一聊她感兴趣的事情，比如说学校生活，等她精神气恢复过来，再进入学习。辅导初二男生数学，主要辅导做题，掌握各类题型。

性格：比较开朗好相处，脾气好，直爽。不容易生气，比较有耐心。做事比较踏实认真，责任心比较强。业务特长：钢琴，唱歌，游泳，滑雪业内特长：统计学（数学），机器学习（计算机）竞赛成绩：高中化学竞赛市级三等奖本科全国“互联网＋”大赛创新应用特等奖；本科四年专业第一并且获得一等奖学金本科优秀毕业生大三的时候带过一个一年级的小朋友，负责他的语文数学和英语。小朋友很聪明，但是注意力无法长时间集中。上课的时候就没有使用传统的教学方法。比如在学习加减法的时候，我制作了一个棋盘，上面有不同的数字和加减符号，通过摇骰子前进的方法来鼓励小朋友快速地计算。最终效果还是非常好，小朋友对学习的兴趣明显提升了，且不知不觉中口算能力也提高了。第二个学生是一个高二国际学校在读生，辅导的是高二数学。其中在解析几何圆锥曲线部分，他遇到了记不住公式的困难。于是我从圆锥曲线的定义出发，结合图像，逐步推导公式，并对不同知识点进行分类。在经过这样一个理解的过程以后，他记忆公式就没有任何问题了，并在这部分单元测得到了46（满分48）的成绩。