善于和孩子沟通，喜欢阅读自认为三观非常正授之以鱼不如授以渔。希望能在家教期间的一言一行都引导孩子向更好的方面发展，作文其实是想象力和情感生化的产物。文科尤其是作文比较擅长，高中参加作文比赛登上杂志。高考之后当过家教，是楼下的一个阿姨家的女儿。阿姨知道我高考完所以想要我指导一下刚上高中的女儿的成绩，暑假期间辅导过后经反馈成绩有了明显的变化，因为这一次的家教经历让我觉得我适合做家教兼职这份工作，所以我更希望通过做家教去引导更多的孩子去取得理想成绩

喜欢用独特方法解题培养思路，性格方面比较喜欢和学生以朋友的关系来授课，不会很严肃的一直让学生肃然起敬，每节课会总结错误知识，并记录，定期抽考，帮助学生制作计划，安排时间。特长是数学物理化学，解题方式多样，会利用数学思想另外特长是作文，最高获得过辽宁省省级二等奖，不是水奖，获得一本院校自主招生资格的奖项3年经验，成绩都有提高，1.初中生初一陪读一学期校排名提高300。2.初中生初二数学，两学期，从40-60分提高到80-90。3.小学生5年级陪读，成绩提高，具体记不太清了。4.初一语文

我性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。。在学校期间发表了一篇sci论文，两篇ei论文，均为第一作者。在学校期间还获得了国家奖学金，北京市优秀毕业生，北京大学优秀科研奖，北京大学学业奖学金等奖项。作为一名家教，就如同老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人；其次，要有一些对人性格的识别能力，不同性格的人接受方式不一样，要因材施教；再次，要有一定的与人沟通能力，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人；在思想上要有一个开阔的思维，“所谓师者，传道授业解惑也”，在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育，培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。这次家教对象是同一个家庭的三个孩子，其中一名是初二的学生、一名是初一的学生、一名是五年级的学生。对于初中、小学的课程，由于时隔的时间比较长，所以早已忘记的差不多了。而且现代教育改革相当频繁，很多内容都有所改变。因此，这就需要一个回顾与学习的过程，对自己所要讲的内容做一个全面系统的回顾，同时做好授课计划。例如对初中英语的补习就需要熟练的记下所有的语法以及一些单词，对初中数学的复习就需要牢记下每一个数学公式，并且要学以致用；对小学的英语就要熟悉课本，以及一些比较简单的语法，这些都是在初中、小学学习中举足轻重的细节。在一个扎实的知识储备下，方可给学生讲到知识点的本质，让学生对待这方面的习题达到一个高屋建瓴的境界。

在教学过程中更倾向于与孩子成为朋友，营造一种欢愉的学习氛围，在快乐中教学，同时，面临严重的错误与问题时严肃认真。讲课方式天马行空，不拘泥于课本条框，能使孩子更加了解知识缘由。我的特长是初中的理科教学，会用通俗易懂的方式让孩子尽可能掌握知识，同时，我更喜欢孩子在学习的过程中多问问题，我则会针对性的为孩子弥补相关的知识缺漏。有三年线下辅导经历，曾陪伴一个孩子从初一到初三，负责他的全科教学及心理疏导。在此期间，我兼任着其他孩子的初、高中理科教学，曾经历过我1对1教学的孩子成绩均有不同程度的提高。在初中孩子的教学过程中，常常会遇到叛逆期的心理问题，甚至会出现厌学问题，在这时候，我与孩子朋友的这一层关系会起到非常好的效果，在我的耐心劝导下，能尽我所能让孩子情绪平稳的度过读书阶段。

热爱读书学习，课余喜欢跳舞💃，高考失利，在大学生活中积极参与学校活动和学生组织，想要尝试课余家教兼职，有些知识可能有点遗忘，但是愿意努力复习学习。没有什么经验和能力，会不断学习。这次报名更是希望提升自我，不断奋进。暂无家教经验。高考毕业后曾在辅导班教学过初中数学，觉得辅导班式的教育没有家教的效率高，并且很难提升学生积极性和学习兴趣，较为机械，不能很好的针对于学生不同的特点和情况。所以希望能够提升自己并且给予别人一些帮助。