我性格比较开朗，脾气好，对孩子很有耐心。做事认真负责，尽自己最大努力让孩子对英语感兴趣，乐意更愿意去深入了解这门语言。我的教学理念是“在快乐中学习英语”，所以一般都是教授完知识，我会带孩子做游戏或者活动进行巩固练习。但是对于课堂认真听讲，和课后作业，我会严格把关，张弛有度，不会让孩子感到压力。我已获得大学四六级证书，英语专业专四专八证书。内蒙古英语竞赛二等奖。我目前在北京一家培训机构做初中英语老师，已有三年多的教学经验。期间遇到过一个学生叫Mike,六年级，一直特别排斥英语，极其不愿意学习英语。他的基础比较薄弱，所以我采用容易理解记忆的方法讲知识点，同时多多鼓励他，让他知道自己其实很厉害，可以做到，越来越有成就感。现在他自己提出要多学教材，愿意花时间背单词读课文，家长感到很有效果。还有一个孩子叫Tony,三年级，听说很棒，家长一直在坚持听听力，做一些手机上的课程。不过孩子不喜欢写，读写很弱，不会背单词。我教了他自然拼读，并且遇到单词就会练习分音节。慢慢他就可以领会单词的发音，自己会分音节，根据单词发音背诵单词。他不愿意做阅读，一般都是不看文章直接写。我以奖励的方式鼓励他静下心仔细读，正确率高就给一些糖果，孩子很开心，也逐渐养成认真做题的习惯了。

本人的性格十分开朗，很有耐心，也很有责任心，比较的有幽默感，平时能和孩子们打成一片，比较受孩子的喜欢与欢迎，平时的课余生活也喜欢打篮球，打乒乓球，唱歌。古筝考过九级，围棋有四段，初中曾获得过北京市西城区艺术节合唱一等奖。本人辅导过的学生曾经有出现过对学科不感兴趣的情况，家长之前对此也表示十分头疼，对此本人通过塑造情景和讲故事的方式，以及比较幽默的授课方式引导孩子，让孩子对该学科不再有厌恶感，让孩子爱上学习该学科。然后对于不爱写作业的孩子，我会设定一些奖励，来鼓励孩子完成作业，效果也比较好。

本人性格开朗，乐观向上，对待学生真诚热情，为人亲和有耐心，愿意与学生耐心交流，有良好的沟通能力，英语四六级已过，曾在学生会担任部长，获得校级奖学金，在校成绩优异，并取得专业技能证书，希望能跟学生建立信任感如果学生没有耐心的话，会采取轻松奖惩式的教学方式开导学生。先与学生平等沟通，建立信任感，让学生愿意听课，积极主动的进行学习，而不是把学习和写作业当成一种负担。这样一来，学生就会对书本和学习产生探索欲，而不是老师一昧的把知识强加给学生

对外经贸在读，辽宁高考文科152，数学146，，英语132，语文118带过高三学生，希望一试。高中参加过省级数学竞赛，三等奖。带学生有耐心，j尽力把题讲透彻。目前在学校学习双学位日语。嗯，平日时间充足，不会随意更改时间。暑假带过2名高三学生，教数学和英语。对文综也有自己的见解，主要通过分析高考题来找文综试题的规律。讲题尽量找方法，找规律。比如，数学讲题找例题，找规律。英语讲语法。把时间利用率最大化，提高学习效率。

性格比较温和，平时和小孩子们相处都很合得来。平时喜欢练练瑜伽练练书法。竞赛的话曾在赣州市书法比赛中得过三等奖，高中时期也一直在奥赛班。大学时期也非常积极努力地学习，不让自己混日子，大一上也取得了年级12名的好成绩，这学期准备多多参加英语竞赛和各种证的考试。家教辅导经验的话，从前给弟弟妹妹辅导过学业，每门学科都有涉猎。给妹妹辅导数学时，发现她有时会听不懂我讲内容，这时我就会再讲一遍并放慢速度，讲到每一个知识点都会去询问她是否明白，最后她都能明白我所讲内容。还有一点就是偶尔遇上我也不明白的题目，这时我会用软件搜索，自己明白以后再给他们讲解。