性格温和，善于和人交流。爱好阅读，钢琴等，也会写一些自己的作品。擅长语文英语（应试题型及非应试兴趣培养均可），有自己的英语学习方法。（口语也擅长）从小在语文作文及英语方面均名列前茅，在江西本地英语竞赛中多次获奖，文章在部分报纸上也有刊登。无家教辅导经验，但初高中时期均担任英语课代表，自习课时会给同学们讲题，平常协助老师教学所以在解题讲授学习方法上有自己的经历。作文多次被作为范文在年级传阅。作为刚从高中毕业的学生，应对各类考试题型均有经验，并能将自己曾经碰到的问题给孩子们讲，尽量规避错误。

性格活泼，能够积极有效的与孩子沟通，并且清晰的发现问题，并依据具体情况制定具体计划。曾在能动英语担任过教学老师，但因学习选择辞职，四六级专四均通过，有普通话一级乙等证书，在校英语辩论赛三等奖证书，英语演讲比赛二等奖证书等，曾参加过考研，初试通过。本人在英语培训机构工作过一段时间，对上课流程，家长课后沟通，后续续费，课前预习了解都掌握的很清楚，也熟悉如何与家长沟通。如何解决孩子没有兴趣、课堂不积极情况？1.首先考虑孩子是否是因为知识点没有掌握而造成的课堂脱节，孩子听不懂，跟不上，自然就没有兴趣。这时老师应该用提问，抽查等方式找出孩子知识薄弱环节，针对这些问题给孩子进行补习2.其次应该考虑课堂是否有趣，是否足够吸引孩子注意力，能否带动孩子，针对这点，老师应增加课堂互动环节，多做小游戏，并增加奖励制度，提升学生积极性3.最后，应该考虑孩子在家中的情况，例如是否晚上没有休息好，或是出现生病状况，要及时与家长沟通解决如何确保课上学生遵守课堂纪律，并且认真听课？1.首先，老师需要提前制定好课堂纪律制度，讲明奖惩办法，引导同学往正确的方向发展2.课堂结束后，老师需总结所有同学的课堂表现，好的要表扬，不好的要提出来改正，让同学们知道怎样做是正确的3.针对年龄大的孩子，老师需跟他们讲明道理，如果学生不服从，老师应表现出强硬态度，严厉制止，制止后需记住不能差别对待学生4.针对年龄较小的学生，应该多用奖励制度进行引导，多用生动有趣的方式引导他们遵守纪律5.老师上课应多提问，多抽查同学，检测他们是否在认真听课，发现听课不认真的同学，应询问原因，然后对症下药

学过一年高中物理竞赛，后来放弃了。竞赛没参加过，如果想辅导孩子的竞赛可以忽略我。奖牌嘛。高中时候带领我班校队获得第一名，区赛排名第二。辅导个高中生还是没什么问题的，虽然北京人眼里首经贸一般般，但是在天津分已经很高了。曾在天津辅导初中生，中考成绩554.25，高中只教过高一高二，高考成绩596。

本人性格开朗十分有耐心曾经在新东方教育机构做助教实习一年，十分了解现在中小学生的学习习惯，和他们可以成为很好的朋友。另外我在数学方面有很多的基本，可以有很多的解题思路和技巧。大学这几年一直学习英语，在口语和写作方面比较突出。有些孩子可能到了青春期会有烦躁期，导致成绩忽上忽下，家长说话也不会听。而我平时在和他们相处的时候会以朋友的身份，这样在发现他们有逆反心理的时候，更容易进行劝导。还有些孩子对手机的依赖性很大，导致视力下降，学习成绩降低等后果。我认为这需要家长和老师的统一配合。他们的自主能力还是不够好，需要有时间限制比如每天写完作业玩半个小时或者周末可以玩两个小时等同时有奖励措施，比如成绩提高十名，周末可以多玩半个小时手机，来督促他们好好学习！

本人性格成熟稳重，从学生时代就一直做家教工作，一直到毕业上班。主要教授初中数学和英语，尤其是初中数学比较熟悉。在教授知识的同时，还会教授其他一些涉及心理辅导等其他方面的，更喜欢与学生做朋友，得到家长的一致好评。2016年做了为期半年的初二学生数学辅导，从一开始的不及格，不爱学习，到期末考试数学80多分，上课和学习态度都有了很大提升。2018年至今一直在北京教一名多动症学生，考虑到多动症的实际因素，一方面锻炼孩子的注意力，另一方面反复教反复练习，使得学生的成绩和生活有了很大提高。