我是一名大三在校生，所学专业为广播电视自动化，有着理科生的心思细密与谨慎，但同时我也是一个细心，文静，有耐心而且有爱心的女孩子。家在山东青岛，山东省是全国第一高考大省，教育水平和管理能力都较高，我的英语成绩在初中和高中经常取得年级第一，语文作文也经常被印成范文在年级学习。高中时取得校奖学金。高考时排名全省3100名。高考之后，给两个高中生辅导过物理和化学。大学时给一名小学生做过大学生陪伴。

本人性格开朗，热情。从小语文，政治等文科成绩比较优秀，作文曾经多次获奖。自学了一些心理方面的知识，善于与学生沟通，开导学生，可以很好的和学生一起解决考前一些心理困难和负担。有大学英语四级，英语专业四级证书，专业八级证书，本科为英语专业，研究生为法律硕士专业，拥有高中英语教师资格证在大学本科四年期间，在暑假和上课期间曾经担任过1个四年级学生，2个六年级的学生，1个初一的学生的家教，主要辅导语文和英语，可以解答一些基本的数学问答题。大学毕业之后在一所外语实验中学担任过半年的英语老师和实习班主任。

我的性格很开朗也喜欢和小朋友交朋友我是大学生很乐意交小学或者初中小朋友的数学或者语文知识，我这两科都很优秀，中考时以班级第一名的成绩考入北京市日坛重点高中。高考数学125语文120很希望能教导小朋友暑假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。这是我第一次担任教师的工作。得到这份工作时，我得内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会，感激的是，老师给了我一个这么好的机会展现自己。于是，我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多……我的学生是一个小学四年级的小男孩，他的父亲是公司职员。家教的第一天，男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。所以，当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。我先给男孩讲了期末试卷。试卷上的字迹很潦草，我想他在学习方面也一定很随意，对自己没有严格要求。在讲解试卷的过程中，我发现他听的时候精神显得很不集中，还经常打哈欠。如此的听课状态，效果当然不可能如人意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学习的职责和学习的目的。他开始很不以为然，因为这些对他来说已经是“老生常谈”，学校老师也经常做这种工作。不过我有足够的耐心，逐渐使他不再反感我的教学。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴，也很感激我，因此，男孩的父亲还帮我在社会实践表上盖了一个他们公司的章。这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。

我属于开朗活泼型，有着非常乐观积极的生活态度。善于与人相处，与同学建立了很好的友情，与家人很铁很亲密。学习上努力刻苦，认真对待每次老师布置的作业，相信只要自己努力就会得到收获。我生活很有规律，但不是千篇一律。喜欢把自己的地方收拾的很干净整洁，在宿舍里与舍友一起生活很开心。我是属于那种很活泼但是很实在的孩子，来自农村，深知父母养我不容易，所以很珍惜现在拥有的一切，努力让自己能够早点替他们分担一些。我的性格其实很平稳，从不会有大起大落，永远都是笑笑并沉着稳重的面对生活。而且我很喜欢孩子，我总能有一种亲和力很容易是他们信任并和他们交流，无论是什么样的孩子我始终认为他们有一颗纯真的心，我有耐心有信心和他们很好的相处在一起。积极参加各类实践活动，并且有很好的表现。曾在寒暑期做过电话接听员，给幼苗授粉等兼职工作，有良好的吃苦耐劳、坚持不懈的精神。今年暑假在巨人学校初中组做过两期的班主任。在做班主任的期间和同学老师间相处的很好，能够及时的帮助同学们解答问题，理清思路。

2008年中考546分，其中数学117分，物理98分，化学69分；高中就读于北京市十一学校，高一进入理科实验班，高二进入文科实验班；2011年高考617分（文科），其中数学144分，英语133分；高一时曾获北京市数理化学科能力竞赛物理竞赛三等奖。性格开朗随和；自学吉他，琴龄三年；喜爱读书，写作能力较强；英语和数学的能力较强。2011年高考后的暑假曾做过家教，为期10天。所教学生为初中二年级，教学科目为数学和物理。作为一名文科生，我的高中数学成绩优异，初中的数理化学科教学也可以游刃有余地应对。文科生善于交流、沟通的能力也为我的家教工作打下了良好基础。我善于为学生讲授新课本，能够合理安排学习进度，10天内将所教学生一学期的数学和物理内容讲授清楚，学生能够达到课程的基本要求；我也善于为学生串讲复习要点，为其制定合理的复习计划。