活泼开朗，善于与人交流沟通，性格温和，积极乐观，有耐心。学习踏实认真，勤奋有条理，有自己的学习方法和减压方法。从小学起学习成绩优异，中考公费考入衡水中学，高中毕业于衡水中学，高考河北省600名，大学考入中国政法大学。高中毕业后曾给一名高一学生辅导数学和英语一个半月。他基础很差，数学和英语在月考中大概都只能得三四十分，给他辅导后，在接下来的两次考试中都有很大进步，第二次考试数学70分，英语80分。在基础很差的情况下，就数学来说，就是重新学习基础，巩固基础，在考试中会有很多基本的题目，运用基础知识完全能够拿分，而比较难的题目又是一个又一个基础结合而成，所以把基础巩固好，难题自然迎刃而解。当然巩固基础的方法，除了讲解，最重要的就是要多做题。找准自己的弱项，在规定的时间内完成一定数量的题目，再对答案看错在哪里，这样反复练习，一段时间就可熟练掌握对应部分的知识。

性格活泼开朗，善于与人交流，踏实负责，认真刻苦，善解人意。喜欢阅读、写作、唱歌、登山、跑步等，爱好十分广泛。在中学时代曾长期担任班级学习委员一职，深得老师同学好评。屡次在高中校级英语竞赛中获得一等奖，曾获县级三号学生称号。一次作文比赛获得县级三等奖，曾获校级奖学金无数。2012年在安徽省高考取得619分(文科），其中英语137分，数学139分。常在暑假期间安庆市为中学生提供学习指导，也是一对一的授课形式。我会根据学生的在校考试成绩决定具体的教学方法。对于基础比较差的学生，我更侧重于讲授课本知识，巩固他们的基础知识，并配之以适量的和难度适当的题目来强化他们的能力。对于基础一般的学生，我比较偏重于跟他们讲学习方法，培养他们良好的学习习惯和科学的学习方法，帮助他们归纳总结题型以达到举一反三的目的，从而提高学习效率。对于基础比较好的学生，一般而言我会在一开始给他们一个测试，然后根据测试结果来分析出学生的优点与不足，再通过相对应的练习，使他们的强项更加突出，弱势不复明显。当然了，因为本人还是在校大学生，也是从作业如山的中学时代走来，比较了解中学生的心理，所以会尽量增强课堂的趣味性，为学生创造一个良好的学习氛围，培养其热爱学习、自觉学习的精神。在我的教学方式下，所接触的的学生成绩均有明显改善，甚至个别学生的成绩有了质的飞跃，衷心期待与您的孩子相伴成长，共同进步。

北京本地人，性格开朗，做事细心，精益求精。文科生，高中时，作文曾多次获奖，曾获全国中学生英语竞赛全国二等奖。高三历史成绩曾达到全区第一，高考560分，高考语文英语成绩尤其优秀先就读于首都师范大学汉语言文学师范专业，爱好英语学习，目前大二四级成绩超过600分。擅长辅导英语，语文以及高中文综（知识及答题方法）。也可教授外国中文学习者汉语。就读于首都师范大学汉语言文学师范专业，对于教学方式较为了解，虽然目前家教经验较少，但我想我刚刚经历过高考，这便是最好的经验。对于学生的心理以及现在学校的教育状况也更为了解。和学生沟通起来更加方便得力。

我的理科成绩十分优异。家父是专业数学老师，在他的熏陶下，我从小就十分擅长奥数和数学，对解题方法和学习方法有着自己独到的见解。我性格温和，善于与孩子相处和沟通。同时，我的英语成绩很好，如果孩子有英语方面的需求，我可以尽我所能帮助孩子练习口语。我目前在北京邮电大学读电子工程学院的研究生，时间较为充裕，可以配合孩子的时间进行辅导。我曾辅导过一位北京的高三文科生，数学是她的弱项。文科生的理科思维比较弱，很难用数学的逻辑思考问题，因此经常会解题解到一半卡壳。这类学生，对于公式的记忆能力很强，但是运用能力很弱，用心学却不得要领。对于此类学生，最好的方法是帮助她从头理清思路，引导她换一种方式思考，以书写笔记的方式帮他梳理清楚解题的流程，一道题过三遍，并且教会她举一反三。而对于小学生而言，数学是一个起步，激发他的兴趣，从小培养他的思辨能力则是我教学的重点。不仅要教会孩子利用课本，更要教会孩子脱离课本。这是我的理念，也是我的目标。

实创杯奥数一等奖创新杯奥数二等奖第六届全国高中生应用物理竞赛北京赛区初赛一等奖2010全国高中生化学联赛北京赛区预赛二等奖2010全国高中生生物联赛北京赛区预赛二等奖2011青草杯足球赛北京市第五2013耐克杯五人制足球赛12强百队杯足球赛20强无家教经验·但是有解题秘诀·上高中时经常与同学相互讲题并常常研究新方法，与高中同学沟通过·