我是一个性格开朗的人，我擅长与年纪相仿或是年纪小的人交流沟通，平时如果同学朋友有难题或者心事都会来选择找我倾诉。并且我有较强的组织能力和管理能力，初高中时期的班级比赛或者班会，我总能带领整个班取得一个不错的成绩。此外我热爱生活，平时放假会跟爸爸妈妈一起做饭聊天出去玩，我也很喜欢小动物，平时会选择用画画，跑步，跳舞等来丰富我的课余生活。我曾担任过一个大二学生的家教（当时我是大一）主要负责辅导他的英语，首先是大学学校的英语期末考试，再有就是英语四级考试。这个学生目前已经通过了学校期末考试的补考，在准备四级。我遇到的最大问题是这个学生非常不愿意和人说话，见到生人就躲，他的妈妈也很担心。我第一节课的主题就是跟他能够交流，我作为他的同龄人这就是第一个优势，不会有年龄的隔阂，我去跟他聊他的爱好，平时会喜欢做什么，学校生活怎么样，会去跟他讲一些笑话来调节气氛。最终取得了效果，他的妈妈后来跟我说，她也尝试过再给他安排一些别的科目的家教，但是他就是不上，就只愿意上你的课。我觉得这就是对我最大的肯定，我与他交朋友，再去教他知识。

性格开朗，善于与人沟通，有耐心，了解北京考试环境，有信心，是一个自信的人，我想我能成为一个好的教员。理科偏好，是一个理科生，文科地理历史也还可以，数学也不错，曾参加过许多关于数学的比赛，另外我比较了解关于初中高中的各种考试怎么应对。目前还没有家教过，从我的同学那里了解到了家教，知道了家教一般做什么，需要什么。我可以为学生制定学习计划，能让学生在不感到厌烦的同时学好学习内容，遇到任何问题都会尽力解决，可以长期带人（家在北京）我想我的对策可以解决学生的各个问题

性格开朗活泼，可以与学生很好地进行沟通。大学四年有丰富的家教经验。大三去爱尔兰阿斯隆理工大学交换一学期，成绩优异，考过雅思，六级474。非常耐心，善于倾听，爱孩子，也能和孩子打成一片却不失严格。擅长对孩子英语的学习兴趣进行培养，兴趣是最好的老师2016.7-8进行一个月的语文家教辅导，对象是一名二年级的女生，认字增长速度迅速。2017.6-至今，一名男生从初一到现在高一，一直辅导英语，从最初满分制100考60多到后来80+顺利升入本校高中。还有多次辅导小学英语经验，分别侧重负责讲授课本，练习听力，听写单词，练习口语

我是一个热情开朗好相处的女孩，在校期间曾担任多年宣传委员及文艺委员，和同学们关系融洽，并且有较强的组织管理能力。在大学中现担任学生会主席团一员以及文娱部部长，在本专业学院内担任团支书一职。这些经历让我拥有和各个年龄、各个领域的人们相处的能力。我擅长写作，在初中、高中时曾在网络平台上发表多本小说，在杂志上刊登过几次专栏，现在也不定期在媒体上发布文章，平均阅览量达500万次。我主要擅长文字研究领域，对文言文以及古代汉语文字发展史有一定的了解。我曾在美国进行半年时间访学，在大学中考过雅思英语并拿到7分，较擅长口语，语音流利，推崇第二母语学习（而非哑巴英语）。我已拿到普通话等级考试一级乙等证书，在高中时获得过中国中学生朗读朗诵大赛全国一等奖、北京市悦读青春朗诵大赛一等奖；在大学时获得全国大学生中华美文朗读大赛一等奖等奖项。在大学一年级时我曾一对一辅导过小升初英语，在我带课的三个月内有三名学生词汇量从1000提升至3000以上，有两名学生考上了北京市重点中学。家长们对我的教学反馈都比较好，我自己也从中受益匪浅，不仅学到了怎样跟孩子相处，怎样引导孩子找到合适的学习方法，还让我明白培养学习的主动性远大于灌输知识本身。在大学二年级时我曾一对一辅导过一个初三女孩语文，这个女孩之后成功考入了北大附中。对于不擅长文科的孩子来讲，文字本身缺乏吸引他们的魅力，因此他们对文字所表达的内容不甚理解。但这类孩子通常理解文字中的逻辑比较轻松，因此更应该针对每个孩子的思想角度和习惯的解题方法带领他们解决抵触情绪并深入学习。

我的是个十分热情，乐于助人，品学兼优的一名大学生，并且也十分耐心的与年龄较小孩子交流，在我小学时期或得过三一口语五级，并且在小学期间发掘了学习英语的兴趣，从而英语一直以来一直都是我的强项，并且在我小学期间也接触过剑桥英语等考级类型的英语我之前教导我家表弟一个多月英语，使得表弟的英语成绩突飞猛进，并且我会融入到孩子们的思想，并且站在孩子们的角度与想法来思考解决难题。并且在当我教导一名学生之前，我首先会熟悉课本然后提前预习知识点，熟悉如何才能教懂，使孩子们学明白的道理。