我性格随和亲和力强同时有较强的语言表达能力，在英语学习方面有突出特长。在中国人民大学入选英语实验班，裸考雅思获总分8分（知名大学留学本科门槛是6.5），其中阅读写作满分9分，裸考六级649。曾于大三下公派美国常青藤大学哥伦比亚大学交换，获得优秀成绩。我自信有足够英语实力胜任家教，可以全面提高学生的英语水平，从而实现提分。此前没有辅导经验，但在高中时长期帮助同学修改英语作文，解答阅读题问题，很多篇习作被全年级复印。会根据英语水平推荐合适的学习材料，提升学习兴趣，曾受教于学而思名师刘飞飞，对其教授的词汇学习方法深有领会，也是这套学习方法使我自己的英语水平突飞猛进，从中上游直接提升到顶尖。

性格温和，与家中兄弟姐妹相处融洽。爱好写作，一月最佳能坚持一万字。特长记忆类学科(语英史生)，会偏科，花最少的时间得英语最高的分数。多次或三好学生，高中任宣传委员，大学参加话剧社，在校勤工俭学。曾获全国英语能力竞赛广西赛区高二年级组三等奖全国英语能力竞赛广西赛区高三年级组二等奖全国语文能力竞赛广西赛区初中三年级二等奖还未有家教经验，但家中弟弟的作业由本人辅导。心得：有时教材编写不合理，有偏题怪题超纲题，但要耐心辅导不能发火，尽力让学生多少学习一些。最好是培养学生自我管理能力，不能失去辅导者自身就放松管理。多些激励举措，过度逼迫会适得其反。(本人从小就比较乖，父母很少过问学习，主要是我一开始就让他们放心，结果逐渐培养自己做计划习惯、自我管理。)

性格开朗有耐心，温和并且善解人意热爱流行文化，音乐，街舞，可以正常与外国人用英语交流北京市大体协街舞比赛，hiphop集体第一北京市科技结构大赛第三名北京结构力学设计大赛第二名北京高中英语口语应用大赛第三名曾在新东方担任助教一年，有充足的教育经验学生上课不认真听讲，通过暂时收手机的方式的已解决及时与家长沟通，实时了解孩子学习情况，知识掌握情况让孩子吸收掌握知识，安排每节课的小测试，检测学习情况。有良好的展示

您好，我性格比较外向，为人比较热情，爱好打篮球和健身，本科期间加入了学院篮球队，也爱好看书和写笔记，尤其喜欢余华、海岩和东野圭吾的书籍，本科期间担任过体育部部长，举办过“理工杯”和“体育节”活动，并获得过“优秀学生干部”证书。最近一次辅导经验，在今年1月份参加了某教育机构举办的潍坊地区冬令营活动，我担任高二拔尖A班班主任，任教期间，发现一些学生出现厌学及经常玩手机的行为，甚至有学生因为家庭环境存在消极的态度，我会单独找他们谈心，最后一节课，我会跟学生讲感恩这个话题，感恩家长，感恩老师，感恩自己。现在我还和一些学生保持着联系，希望他们能好好学习，希望我能给他们带来一些学习和生活上的经验。

我是一个表面看起来安静、沉稳的女生，其实我很开朗，乐观派喜欢打篮球、羽毛球、看书，爬山……特长是耐力好，羽毛球，唱歌，坚持，因为之前对学习没有那么重视，所以自己也没有去参加一些比赛，几乎每天都是看一些自己感兴趣的书籍，或者是和好朋友们一起去打篮球、羽毛球，导致第一次高考失利，考了381，刚好超二本线20分，后来重新补习了一年，这一年我学到了很多，不再像以前那么没耐心，更加努力，也更加懂得坚持的重要性……变得对学习有了很大的兴趣，觉得学习是一件一生都要去做的事，特别是想到还有那么多的学子因为英语而失利，就感到特别的难受，因为英语比汉语容易多了，我们不能让一门外语就把我们给难倒了。我希望我能把我从我敬佩的一位英语教师那里学来的以及自己挖掘到的都教授给需要它的考生。我之前参加过一次志愿支教活动，是给五六年级学生上的课，我发现他们大多都还没有弄懂基础，然后老师就接着讲下面的内容了，其实他们真的没有实实切切地了解学生的需要和困难，只顾着完成自己教授的进度，这样的结果只能是适得其反。其实我认为一个老师应该把学生的需求放在第一位，然后再结合自己的教学经验把每一块知识点都学扎实，剩下的就由学生自己去练习，因为老师主要是起一个引导作用，交给他们方法和技巧，但是他们的努力确是最重要的。但要是他们只是死学，不活学，就算再努力也达不到理想的成绩。所以我希望老师和学生能一起完成这个艰巨且神圣的任务，去实现我们最初的梦想！