性格比较踏实，慢热，比较有耐心。比较注重学生学习习惯的培养，和在学习过程中，能够形成较为健康的人生观，社会观。不仅仅是对知识的学习，更多的是在成绩提高的同时，提升学习一种思维方式，完善自己的人格，为自己进一步的发展打下基础，也为走向社会打下坚实的基础。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30。性格比较踏实，慢热，比较有耐心。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分，该女生基础比较不好，性格也比较内向，上课听课听不懂，也一直没有及时请教，所以但是恶性循环，经过和学生耐心的沟通，双方建立了良好的关系，也帮她度过了初中这个关键的阶段。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30，该男生基础比较好，但是方法缺乏，思考问题角度比较单一，针对问题，制定学习计划，制定错题集，分析整理错题类型，和错因。

我个人性格外向，为人处事踏实稳重，爱好打羽毛球，校内结构力学大赛二等奖，每次期末在班上成绩前十名，通过了大学英语四级考试，比较擅长理科类的学科。在学校的结构承载力大赛中获得二等奖。在第一学期末的课程设计中成绩优异代表小组对外展览现在每周周末在家中辅导一个初中一年级女生和一个高一一年级的男生的数学学科，我的辅导经验是从去年开始的，所以经验较为丰富，对更好的处理跟学生的关系有一定的经验，也了解初高中这一学段孩子的学习方法，帮助他们更好的学习和掌握。

自认为性格较好，比较有耐心，能够较好的和孩子进行沟通。能和孩子打成一片。平常喜欢听音乐，放松心情。在大学中参加过北京市化学实验竞赛，获北京市级二等奖。大一大二成绩均不错，获得三等奖学金。还参加了市级urt。曾经教过初中一年级的一个小男孩数学。成绩最终还是不错的，有了很大的进步。和他交流沟通之类的也还不错。存在问题，初中毕竟有些叛逆，需要耐心教导。还辅导过两个小学的小男孩，一个一年级一个五年级，一起的，毕竟年纪不同，年级不同。时间分配上有些影响。

本人乐观向上，阳光开朗，擅长与人沟通，认真负责，曾在大学本科担任班长一职，曾荣获三好学生，优秀班干部，一次性高分通过大学四六级，获得过国家励志奖学金，社会骨干奖学金，在大学期间成为一名中国共产党党员，学习工作认真负责曾多次进行家教辅导，辅导过初中各个科目，小学各个科目，高中生物，英语等等各个科目，对于学习成绩都有提升，并且擅长发现在学习过程中学生存在的各个问题，有助于帮助学生解决问题，并且善于沟通，擅长排解学生压力，对于学生轻松学习都有很大帮助，取得过不错的效果，得到过学生自己家长的一致认可

性格比较沉稳，可以长时间进行学习和阅读，比较适合静心去学习，有过代课经验，可以对孩子进行一对一的辅导，按照孩子的性格特点来调整辅导的方式。能够与孩子和睦相处，有一定的亲和力，教授的孩子都能够信赖自己，寓教于乐根据不同的孩子，会有不同的经验，曾辅导五年级数学，一对一，对方孩子对于应用试题相对不太理解，我尝试用了3到4种解题的方式来引导孩子进行一步步自主解答，听懂不是真正的懂，只有让孩子自己解答出题目才是真的懂