和蔼有耐心，独特教学方法，听力记忆英语单词结合词根词缀方法，能教会学生听到英语就能写，看到会读。教会学生美语发音规律，英语单词的构词法，重音发音规则，名词动词加S的规律不再死记硬背，名词的单复数，名词前面有名词修饰，形容词修饰动词修饰情况下，加定冠词还是不加。哪些动词接不定式，哪些接动名词，的规律，都不用死记硬背。在呼和浩特宏利私立学校教中考英语能听懂BBCCNN新闻英语歌曲，没有字幕也能看懂美剧，英语单词划分音节，音乐也有音节，他们是相通的，当学生没有耐心学英语时，我会用教他们喜爱的英语歌曲入手，从中学到连读的技巧，和听力的语感。学生记不住单词时我会用鹦鹉学舌发法，让他们轻松在短期内记住更多单词。

性格开朗，爱好羽毛球、游泳和看书，有较好的亲和力，可以更好地与学生交流，在校期间成绩优异，年年取得奖学金，多次获得三好学生等荣誉，本科毕业时成绩优异保送成研究生，研究生期间兼职家教，毕业后进入国企工作一直保持学习，具有很好的亲和力，学生和家长都乐于选择我作为家教老师。家教过程中遇到学生普遍反映上课老师讲的内容有的理解不明白，课下针对学生不明白的点结合题目讲解利于学生理解并记住这一类型的题，加深解题印象，课堂上也容易跟得上讲课节奏，从而成绩也得到提高。

性格比较踏实，慢热，比较有耐心。比较注重学生学习习惯的培养，和在学习过程中，能够形成较为健康的人生观，社会观。不仅仅是对知识的学习，更多的是在成绩提高的同时，提升学习一种思维方式，完善自己的人格，为自己进一步的发展打下基础，也为走向社会打下坚实的基础。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30。性格比较踏实，慢热，比较有耐心。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分，该女生基础比较不好，性格也比较内向，上课听课听不懂，也一直没有及时请教，所以但是恶性循环，经过和学生耐心的沟通，双方建立了良好的关系，也帮她度过了初中这个关键的阶段。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30，该男生基础比较好，但是方法缺乏，思考问题角度比较单一，针对问题，制定学习计划，制定错题集，分析整理错题类型，和错因。

我个人性格外向，为人处事踏实稳重，爱好打羽毛球，校内结构力学大赛二等奖，每次期末在班上成绩前十名，通过了大学英语四级考试，比较擅长理科类的学科。在学校的结构承载力大赛中获得二等奖。在第一学期末的课程设计中成绩优异代表小组对外展览现在每周周末在家中辅导一个初中一年级女生和一个高一一年级的男生的数学学科，我的辅导经验是从去年开始的，所以经验较为丰富，对更好的处理跟学生的关系有一定的经验，也了解初高中这一学段孩子的学习方法，帮助他们更好的学习和掌握。

自认为性格较好，比较有耐心，能够较好的和孩子进行沟通。能和孩子打成一片。平常喜欢听音乐，放松心情。在大学中参加过北京市化学实验竞赛，获北京市级二等奖。大一大二成绩均不错，获得三等奖学金。还参加了市级urt。曾经教过初中一年级的一个小男孩数学。成绩最终还是不错的，有了很大的进步。和他交流沟通之类的也还不错。存在问题，初中毕竟有些叛逆，需要耐心教导。还辅导过两个小学的小男孩，一个一年级一个五年级，一起的，毕竟年纪不同，年级不同。时间分配上有些影响。