本人自大学辅导初高中数理化学科至今接触过各种类型学生经验丰富所带学生不乏全国知名大学如浙江大学武汉大学北京理工大学等等本人性格开朗为人随和初中期间荣获湖北省数学奥数二等奖高中就读于湖北黄冈中学毕业于武汉大学从事教育行业十余年家教经验丰富讲课生动易懂与学生沟通很好平时带过上门一对一还有三至五人小班深受家长信赖去年所带六名高三学生其中四人高考数学过140平均成绩126不管基础好坏经过我的引导都能取得长足的突破选择我准没错欢迎试听！

性格开朗，乐观积极，在校期间一直从事家教兼职，家教学生曾靠人武汉大学，华中科技大学，厦门大学等，擅长教授高中数理化。教授的每个科目都能超出学生和家长的期望值。学习过程中能调动学生积极性，让他爱上学习，学会自主学习。家教经验丰富，初中，高中数理化，高中生物，都擅长，曾经教过的学生一个半月，班级名次前进105名，数学成绩一个月提高47分。擅长一对一教学，能提高学生学习兴趣。尤其是对学习没有信心的学生，能帮助他们建立信心，重新对学习充满兴趣，对高考充满希望。

我的性格偏于内向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。葫芦丝，硬笔书法，少儿舞蹈，民族舞，都喜欢，平时喜欢学一些化妆。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

性格外向，开朗，交流能力强，有亲和力，喜欢和孩子们打交道。高中获全国英语能力竞赛二等奖，全国生物竞赛三等奖，发表了科技创新论文。大学读的中外合作办学，全部英文授课，英语能力强，口语较好，与外教英文交流无压力。大一上半学期周末一直参与支教，教五个小学生全科，大一寒假带过家教，做过学而思助教。我的亲身经历是其实教授的内容并不难，但与学生沟通，明白他们的想法是很重要的事。在以往的家教中我很受学生欢迎，能与学生很好的沟通交流，理解他们，从他们的角度解决学习中的问题。

活泼开朗善于沟通用最适合的方法传授最多的内容知识，我喜欢旅游在加拿大留学的经历中我领略到了很多不一样的风景，人说读万卷书行万里路，旅行净化我的心灵；同时瑜伽也是我的另一大爱好，拥有瑜伽资格证书。在我看来，沟通才是学习的指路灯针对学生问题一对一的提升才是王道！父母之所以是孩子最好的老师，就是因为父母是唯一一个和孩子沟通最多的角色，所以我意在让学生勇敢的表达自己的看法和问题，与学生进行探讨，只有这样学生才能学懂学透学精！