南开大学世界历史专业毕业，在校期间成绩优异，专业知识扎实任教期间零替换零投诉个人性格比较开朗，普通话标准，沟通交流能力比较强，三观端正对待工作比较认真，平时能够做到经常刷题把握考题方向上课过程当中比较注重学习习惯的养成带过两次高考平时教学是一对一考前有过做家教的经验对于北京高考的趋势以及重难点比较清晰带过的学生当中有从30、40分到高考前进步到60以上的案例能够根据学生的特点进行教学风格的转变根据学生不同的程度选择不同的教学方法

明显的特点是乐观自信，温和开朗，稳重宽厚，性格外向，擅于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。具有良好的职业风范和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。性格温顺，有耐心，有一年多经验，擅长数学，推理，心理学等。初中荣获2次三好，成绩优异。高中是班干，经常组织学习小组，一起研究......可以根据学生情况针对辅导。本人很细心，有观察力，注意细节，不会强求，并且可以让学生愿意和我一起学习，有一定的组织能力，针对能力，缓解情绪能力，能说会道，专治反逆中学生，有方法有能力，辅导对象男女皆可，见面交谈可知，请家长放心......

我是12届毕业于北京市第八十中学，目前就读于首都经济贸易大学统计学院的学生。即将步入大二。12年高考成绩570分。我乐观开朗，待人真诚，认真负责，喜欢交朋友，成绩比较优秀。数学及理科是强项。小学初中高中数学都比较喜欢。初高中的物理化学也不错。希望可以帮助学生取得进步。会通过自己的经验来辅导各个年龄年级的孩子。1.首先了解学生情况。这里所指学生的情况，主要包括以下几点：1学生的学习情况和课程进度；2学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；3学生请家教出于其主动性还是被动性等。2制定适当的教学计划。1对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决；2根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。不要企图以己昏昏使人昭昭。3因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。

中考从一个默默无闻的学校考入101中学，擅长自己找题做。现在在北京工业大学读研究生二年级，获得过校学习优秀奖，校三好学生奖。性格民族声乐唱法从小学5年级开始，现辅导学院合唱比赛。获得过海淀区二等奖两次，上大学以后在首都大学生合唱团。担任过五次家教，分别教小升初，中考，高考数理化和英语，高一数学，还有CAD制图和solidworks制图。教学方法是分析学生的擅长与不擅长的地方，对症下药，多找些这类题让他们做。注重和学生沟通，学生都很喜欢我，并且成绩不错

性格开朗活泼。喜欢和人打交道，可以妥善的和学生相处。兴趣爱好是运动，读经济类的书籍。中考是学校状元，高考是超一本分数线60+分。专业从事过教师行业，期间所带学生生物考试成绩提分20+，数学成绩提分20-50不等，拥有专业的教师素养，可以让您放心的把孩子交给我。性格开朗活泼。喜欢和人打交道，可以妥善的和学生相处。专业从事过教师行业，期间自主编写教材，根据学生的情况而因材施教，期间所带学生生物考试成绩提分20+，数学成绩提分20-50不等，拥有专业的教师素养，可以让您放心的把孩子交给我。