本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。我学习的是师范专业，学习过教育心理学，相信自己有足够的能力去辅导学生。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

家长和客服您们好，我就读于编导专业，平时会经常和同学们拍摄一些内容，所以团队合作能力较好，擅长互帮互助，品行端正，性格也活泼开朗。因为专业课的缘故，我平时不仅会拍摄，还会写作，个人认为我文学功底和语文方面的逻辑思维能力还是不错的。从小学到初中，我的语文成绩还算优秀，但高三时忙于艺术学习，就把成绩落下了。我承认我目前是暂无家教经验的，所以我也不确定我会遇到哪些问题。但凡事总会有第一次，我会在做家教的过程中及时发现问题并吸取。我认为我可以任教小学语文，正确引导小朋友的语文学习思维，也会帮助他们战胜学习上的难关。我希望我可以和他们成为朋友，共同学习共同进步。

在学习过程中能把知识点归纳起来，系统地学习，学习能力、语言表达能力强，学习细心，在给别人讲题时有耐心，对语文、数学、化学方面比较感兴趣，初中化学都在90分以上。在大学中获得过人民奖学金。目前已保研至北京科技大学。在家里给亲戚的孩子做过家教，有一定的经验，我会以认真的态度辅导好每一位学生。现在我正在考高中化学的教师资格证，我认为传递给别人知识是一件有意义的事情，所以我希望在家教的过程实现自己的价值，同时自己也可以得到锻炼，与学生一起进步。

性格温和，对学生有耐心，工作认真负责，活泼开朗能和学生有更多交流沟通。在校期间，多次获得“最受同学欢迎的班干部”荣誉称号，高中直至大学一直担任学习委员一职，帮同学解答疑问，对学习有自己独到的见解，可以给弟弟妹妹分享经验。我是一个实实在在的理科生，比较喜欢数理化这种理性的事物，思维逻辑清晰，语言表达能力较强。2020年高考结束后，暑假期间在家与同学合办辅导班，辅导对象为大一新生，平时也给自家弟弟妹妹讲题。有时候遇到较为理解的题，学生会很焦虑，难以静下心思考，我会耐心帮他们理清解题思路，并锻炼他们独立思考的能力，令他们感受到独立解题的快乐。

学习中较为认真，一直在总结适合自己的学习方式，对技术这一方面有较为强烈取向，本科及现在的研究生生活总结为宿舍，食堂，图书馆，篮球场。性格偏慢热，宅。虽然你参加过校内的一些比赛但没取得明显成绩，比较有成就感的是获取过一项软件著作权。在大学本科期间辅导过妹妹同时也包括他的同学当时他们是初中一年级，大学将近毕业时寒假期间加入到本地的辅导机构参与教学，教学内容分配了小学2个辅导英语，初一3个辅导英语，还有6-7个六年级的学生辅导数学分三次授课。授课中发现在初中学生中女生对英语的接受能力强于男生，授课中会有能力差异，由于人数较少针对男生的提问及答疑频率较高，同时授课中要求他们做笔记。