本人性格外向，可以跟外界很好的交流，有感染能力，可以使被教育孩子性格变得活泼，善于交流。在学校期间曾获得市级蓝桥杯二等奖，在学校篮球队曾得过运动会冠军，在学校歌手大赛获得三等奖，曾在在2017年7月份救了一个溺水孩子。之前没做过家教，但是以我的性格和学习能力，一定可以跟孩子很好的表达和交流。下面有我自己总结的心得。要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。

性格开朗，遇正事认真特长有写作，围棋，摄影，轮滑，篮球，网球，游泳现效力于校女篮队喜欢能锻炼逻辑思维的游戏和运动，能静若处子般下棋，也能动如脱兔般打球，我以为人类无时无刻不在思索，所以各类较剧烈的运动是锻炼反应能力和应变能力的良好途径。曾于某大型教育机构担任助教受邀辅导邻居家弟弟，他从小学到高中的寒暑假作业都是在我的指导下完成的。虽然没有正式带家教的经验，但对其中要点已有了自己的想法，而且并非我好为人师，但通读社会教育学之后发现家庭教育实属有趣，能影响孩子很多，在这个责任和压力下我认为我已经准备好做一个合格的家教了

和蔼亲切，很有耐心，专长是小初高数学和英语，尤其是数学，兼顾基础训练和拔高教学，也很擅长英语阅读和写作，大一时在一年内就通过英语四级和六级两门等级考试，教学时循循善诱，善于发现学生的薄弱点，逐个击破，不仅是学生的老师，更希望和学生成为朋友。2016年8月，辅导高一丁同学数学物理和英语，为期一个月，丁同学在开学摸底考试中获得全班第一。2017年1月，辅导高一王同学数学，为期三个星期，进步很大，效果显著。2018年12月，陪读四年级陈同学，辅导家庭作业，接送孩子放学，和孩子形成了不可磨灭的友谊。

性格温和有耐心，积极乐观。做事情认真仔细，有责任心，能够将自己的时间合理分配。做事思路清晰，有条理。与人交往中，善于与人沟通，能够很好的表达自己的想法与接受别人的意见，做出改正，成为更好的自己。喜欢并且擅长和孩子相处。本科大二负责小学全年级的全科的学习辅导，包括课堂知识的的复习和总结，课后作业的讲解与检查，时间两个月，到学生期末考试，学生最后的学习情况都很不错。在家教过程中，小孩子之间的知识接受程度的差异是比较大的，有的小孩子很快可以理解，但是有些小孩子不行。在过程中，要提高小孩子的注意力，用更加有趣简单的方式让孩子理解，并且要有耐心。第二段经验是研一初中数学，对学生进行课外辅导，将上课内容进行整理，教导学生对数学问题有清晰的解题思路。学生可以很快接受和理解，学习成绩有所提高。

我是崔泽龙，目前就读于北京科技大学文法学院，专业是行政管理。我来自河北廊坊，今年二十岁。性格方面，我细心耐心，能够准确发现学生们的错误并耐心及时督促学生改正，能够发现学生思维思路上的漏洞，从根本上找到拿不到分的问题。我善于观察倾听，通过日常学习或对话，我能够了解学生的性格和知识基础，根据学生调节讲课思路与时间。我较为认真，在教学方面深知成绩的重要性，一切应该以提高成绩为前提。我的2018年高考成绩651，其中数学成绩是150（满分150分），高中时期数学成绩一直较好，数学知识掌握较好。关于数学成绩，我认为提高的最好方法是夯实双基（基础公式和基础题型），掌握基础公式和定理是提高数字成绩的基础，只有熟练掌握数学的各种基础公式和定理，才能够在掌握的基础上灵活使用，掌握基础题型是提高数学成绩的法宝，掌握各种基础题型才能够保证在高考中碰到新题旧题、难题易题才能保持冷静，因为数学题都是在基础题型上改编并增减条件。夯实双基的最好方法就是做题改题并及时复习。教学经验方面，比较擅长高一知识，高二知识基本掌握。曾经教授两个高二学生，一个高三学生，几人掌握学习方法，摆脱不正确的学习方法与错误心态，几人提高二十分左右。我教学风格较为温和，希望能够多和同学交流，了解他们的欠缺点和错误思维并引导他们掌握正确的学习方法，让数学成为学生的优势科目。文综方面注重思路讲解和基础知识打底。在家教过程中，学生曾经出现学习态度不认真，粗心大意错误频出，情绪低落等问题，我通过和学生认真交流，从他的角度思考利弊，并找寻现在最好的方法来学习，帮助他们解决学习压力问题，缓解压力并且能够感受到成长的乐趣。