为人随和乐观开朗喜欢小孩子可以很好的和家长孩子沟通大学期间给3名小学生教过数学科目成绩提升明显

性格外向活泼，开朗积极，善于和孩子交流沟通，耐心负责，心思细腻。大学期间积极参加各项活动学习能力较强，学前教育专业悉知孩子的心理，能帮助孩子提高对学习的兴趣，不死记硬背，不看题就烦，而是享受学习的过程，真正喜欢上学习。隽善学堂三升四年级及初一英语辅导润苗教育四五六年级助教，一对一或一对多辅导学文托管班混班作业辅导小学阶段经常出现的问题是做题效率不高，学生做着题想的却是其他东西，不仅时间拖得久而且准确率也不高。这时就应该停下来与学生进行沟通，每个学生想法不同，应该仔细询问学生的想法，帮助学生找到问题，然后进行下一步的学习。

多年的教学经历，让我们每个人的教学都见仁见智、独具特色，但不劳而获对于学习者和教学者都是不可能的，成绩的取得最终离不开勤奋与付出，每一次备课、批改、讲解......总想让自己付出的再少一点，成绩能够再好一点，于是不断地在经年累月地教学中努力寻求一些高效的做法，并总结与分享，并积极学习，取人之长。我所担任班级在学校同层次班级总是第一，每届我都担任高层次班的数学教学，每届中考我们班好多优秀学生被我们地区最好的高中公费录取，我知道成绩没有最高只有更高，我会在今后的教学实践中结合新课程标准探索更好的教学方法，取得更好的成绩。在这里我谈一谈习题讲评课。讲评习题是数学教学中必不可少的过程，不同层次的学生应采用不同的讲评方法，对低层次学生，针对其基本知识不牢固，重点讲基础知识的运用，基本方法的运用，采用详细讲解的方法。而对高层次学生不同，专讲学生易错、易漏的题目，对经典题往往要一题多解，从多种不同方向去思考，以达到开拓学生智力，提高解题技巧。还有多让学生发言，交流好的解题方法，既提高学生语言表达能力，又促进尖子生的思维发展，更提高了学生的自信心，让学生在感受成功中去学数学，收获确实较大。

乐观，开朗，勇于客服困难，喜欢阅读，文科擅长，乐于学习数学重视数学在学科中的地位尊重学生，与学生交朋友发现学生的长处学生的学习习惯由此制定学习计划引导学生思考，发现解题思路让学生说出解题思路，启发学生主动思考，以学生的特点来追求卓越，总有一个点，是学生不愿妥协的，与其让学生硬改，不如以此为出发点，让学生追求卓越带过小学六年级学生初中一年级学生通过学生的个体特点，反映出的学习习惯，来提高学习成绩每个学生都是独立的个体学习是个性化学生是好学的，把学生的好学引导出来是老师的职责，学会学习，学会主动预习，学会提问，学会总结错题学会养成良好的学习习惯

本人清华本硕博，去年博士毕业后在国外著名大学从事博士后工作。目前放假在国内，想找一份家教工作。本人由于长期从事科研工作、撰写高水平英文论文、经常参加国际会议，因此有较高的英语水平，尤其擅长英语口语和写作。本人性格积极阳光，在校期间一直从事学生工作，善于沟通交流。不仅能够帮助学生提高英语水平、开拓国际视野，更能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，本人也比较擅长数学和化学，可以提供相应的答疑辅导服务。考入清华大学之后，本人经常在假期辅导亲戚朋友家的孩子，主要是初高中的数理化等科目；由于英语水平较高，本人也辅导过同学的雅思口语和写作，帮助其快速突击提高，顺利通过考试并申请到了牛津大学的公派交流。在这个过程中，我很擅长发现学生的薄弱环节并分析其成因，从根本上解决问题，促进成绩的提高。