我是首都师范大学数学系师范生，十分热爱老师这个职业，性格开朗热情、有耐心、有责任心，待人真诚，做事负责，乐于助人。很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。现在是校学生会、学委会成员，多次在校内参与举办师范活动，在我校举办的师风展示活动中获得二等奖。在校期间，目前主要是帮助导师完成科研项目，积极主动学习专业相关技能，而课余时间相对充裕，希望可以胜任这份家教工作。曾在学而思担任教师助理，每天检查学生作业，批改作业，进行课后反馈，我会和学生以朋友模式相处，让学生愿意自觉的配合我的检查工作。暑假期间，我一直辅导我表弟学习，他基础比较薄弱，我一直是着重强调基础学习，再进一步加强题型的学习和归纳，争取做到举一反三。

外向开朗有耐心，幽默诙谐，善于于人沟通，曾经的家教经历中我的授课方式绝对不是单调枯燥的带学生做题，而是与现实结合。同时也清楚现如今北京的中学生多数处于对未来的迷茫状态，作为过来人也可给与一些相应的指导.本科毕业于全国工科排名第二的双一流院校华中科技大学（在北京没什么名气但是搜一下就知道也不知道为什么这网站没这选项），所学专业数学与应用数学现于澳洲monash大学留学，攻读datascience的硕士学位本科期间曾辅导过两名小学生数学和三名初中生英语，对于现在北京的英语教学方式有着自己的理解。授课式英语枯燥无味，个人认为无法调动学生学习的兴趣，最终只能适得其反。而数学的提升不是通过大量刷题，而应该从基础做起，基础扎实才能做到融会贯通。

个人认为我在知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；家教经历，长期从事家教行业，在机家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。本人长期机构兼职，曾经辅导过多名高三化学考生，增分区间在23分到46分不等。

性格：一直比较内向，不爱评论，更喜欢用实际行动说明自己。喜欢挑战新鲜事物，结交新的各种不同类型的朋友，见识更多更广的东西。爱好及特长：交朋友，看各种不同的书，看电影，做各种不同的兼职。小时候开始字便写的很好，内心较追求极致。大学期间参加过合唱比赛，加入过书法及专业社团，担任过毕业小设计组长。大三获得四川大学优秀学生二等奖，六级考试成绩488。大三期间做过初中英语辅导。学员英语基础较差。主要采用的方法为教导他们英语语法，把英语当成一门工具，教给他们一些使用的规则和方法，然后尽量引导他们进入情景中使用英语。由于辅导时间较短，辅导期间只过了两个单元的单词，语法讲到了句法，另外，监督及检验的工作做的较简单。

性格开朗，爱好篮球，英语四六级本科期间有过多次辅导经历