已获得大学英语六级证书、计算机二级证书、普通话二甲证书；2015-2016学年度荣获学院三等奖学金；曾在初、高中作文大赛中多次荣获奖项；擅长羽毛球运动，曾在“市长杯”羽毛球比赛中获得名次；对教育事业有一定的热情和真心，正在努力考取教师资格证中。虽然本人不是教育专业的学生和专职教师，但对教育事业拥有一定热情。大一学年曾在珠海市考拉国际教育当任过课后辅导教师，负责学生课后作业的辅导与教学，有一定的辅导经验；有亲和力，普通话以及英语发音标准。

英语较好，担任过小学和初中生的英语家教。在大学期间获得多项奖项，证书等。校级三好学生，校级优秀学生干部。市级电子竞赛三等奖，全国电子竞赛三等奖。还有各项校级荣誉。英语竞赛二等奖。平时喜欢跑步，听音乐。刚刚考完研究生担任过中学和小学一对一家教，家长和孩子反响均不错，教课比较认真，和学生关系也相处的很好，学习氛围很愉快，和谐，学生也学到了很多东西。后因为准备考研复习，时间紧张，没再继续任教。现在考研结束了，时间比较宽松，所以想再找一个家教兼职。

本人中国石油大学在校研究生，北京人，从小在北京长大，亲身经历北京高考，了解考试形式。除基本小初高中课程以外，还有书法特长，可以教隶书楷书行书，曾多次获得国奖。本人曾在德国交流学习两年，德语精通。大学英语CET-4和CET-6均通过。家里有个六岁的妹妹，已经开始学习拼音算数，经常在家耐心辅导，对于一些成绩中等或中等偏下的学生提升空间比较大，尤其是数学化学等理科不好的学生，更需要有一个老师点通，但英语和语文的学习是长期积累的过程，短期辅导看不到明显效果。本人只教过一个初中孩子的数学，成绩有所提高。虽然经验较少，但一定认真负责。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于北方工业大学。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。家教心得：1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

爱好演讲辩论，自高中起获得了每一届辩论赛的最佳辩手，在大学修辩论课程参加SPARKDebate作为少数中国人表现优异。在演讲上也有过人之处，口才较好，获得过演讲比赛最佳提名。在华人学生会中组织各类表演节目，作为编剧和演员深受华人学生欢迎。我善于教授孩子口语，用聊天的方式激发孩子对于口语的兴趣，同时我寻找一些孩子关心的话题材料，让孩子身临其境的敢于表达，敢于去说。在语法教学上，我秉持务实不务虚的教法，用生动好记的办法将繁琐语法解释清楚，让孩子便于应试。