性格开朗可以调动学生学习的积极性，可以耐心回答学生的问题并引导学生自主思考，乐于沟通，不在面对面教学的时间也可以通过线上交流特长：萨克斯、吉他航空体育：固滚、活滚、旋梯长跑5公里30分钟思维导图视频剪辑PPT制作学习习惯比学习知识本身更重要。在家教过程中，辅导者要巩固学生的学习习惯，如果学生还未养成学习习惯，则可以通过言传身教的方式潜移默化的影响学生养成良好的学习习惯，古语云：授人以鱼不如授人以渔。学生的心态问题也很重要，中小学声的心智还在发展阶段，很容易受到各种各样干扰。处理好学生的心理问题才能让学生更好地将注意力投入到学习中。

性格和善男生有点微胖踏实能干认真负责对待学生有耐心和学生做朋友数学思维强，数学技巧强曾就读于衡水二中半年认真开朗热爱运动喜欢唱歌，足球等等。热爱祖国，团结同学等等善于吃苦，可上门家教和上网课家教家教初中和高中预科班，学生的成绩有较大的提升。会洞察学生的心理，认真分析学生的成绩，想方案提高，想技巧不死刷题。会对学生的程度进行分析，从而进行不同的教学方法，重基础，善于提分，知道考试的得分点，如何提分

现就读于北京第二外国语学院，英语专业，开学升研二曾获全国商务英语辩论大赛二等奖获校英语演讲比赛二等奖教学特点是因材施教，善于总结语法，整理错题。每次上完课之后会总结错题，摘录生词，下节课必须全部掌握并能够背诵。性格特点是有耐心，有责任心，学生的每一分长进都会让我有成就感，是坚持教好知识点的动力源泉。2年初三英语家教经验学生基本提分超过两位数，有的从不及格到中考120多分，当然可能是中考英语比较简单的原因。我的学员以男学生为主，因此能够自然地相处，我为人也非常随和，如果学员和我有相同的的兴趣爱好则可以很好地交流，为教学增色。当然高中英语要更多的以分数为导向，因此在和学生做朋友的基础上稳固提升学生英语分数才是最重要的。

自身学习经历：在我进入初中和高中的时候，成绩都是擦边考上的，在年级的排名都是100+，属于中下等的成绩，但是三年以后的成绩基本上都稳定在年级前30的名次。在学习的过程中，我的成绩也不是一路顺利的提升，遇到过很多低谷比如成绩起伏大，考试发挥不出真实水平，或者成绩的瓶颈期，但是我都没有放弃，一直在寻找适合我自己的学习方法，就这样使我的成绩最后都能越来越好，排名大步前进，我有很高的自省自觉性，每次遇到学习上的挫折都会总结与思考。我也会把我在学习上的经验和遇到问题如何解决的办法知无不言地提供给您和学生。性格：我的性格比较活泼开朗，在教学上比较有耐心，积极乐观，心思细腻，上课认真负责。首先，虽然我没有正规的家教经验，但是我母亲是小学语文与数学的老师，我经常帮她批改作业，也经常去他的班级辅导同学写作业，给同学讲错题等等，由于我的性格比较开朗单纯，经常可以和小孩子成为好朋友，我辅导过的孩子不仅仅把我当成辅导过她们的老师还把我当成姐姐一样和我分享他们的故事。其次，我做过辅导小学生作业和学习的志愿服务，当助教给小学生讲题等等，我主要会以观察他们的错题和做题中的思路为导向，而找到他们学习的问题所在，从而形成有效的解决办法来提高成绩。

本人比较有耐心，也很细心，喜欢和学生打交道，喜欢运动，打打羽毛球，晚上会跑步，本科时参加过大唐举办的大唐杯比赛，网络结构优化设计大赛，获得过三等奖，参加过山东理工大学LTE架构设计，获得三等奖，本科四年，我的成绩一直是在年级的前百分之三十，没有挂科现象。在本科期间，我利用寒假在禹城一家教育机构做过课后辅导老师，都是小初中生，主要为他们解答在做作业过程中的不懂的问题，包括语文，数学和英语，主要的问题就是走的学生可能会在课堂上不听讲，不听老师教导，主要会和上级管理老师反应。