性格较为开朗，不畏惧与陌生人交流，不论是碰到什么性格低学生都敢于开口说话，曾与抑郁症与较内向的学生做过一对一家教帮助，脾气温和，从未与学生起争执冲突，对初高中语文数学英语均擅长且三科高考总分至400分同时在高中学习过数学和生物竞赛，拿到过省二等奖的成绩在高考后的暑假有在补习机构中兼职的经历，作为助教解答初高中学生的疑问，并关注他们那些地方较薄弱，并在后期因表现优秀而开展过一对一的教学，能取得较好的沟通效果与解惑帮助，总共有约20节课的一对一辅导经历，对于内向的学生，会视情况选择说话频率，换位思考的作为其沟通桥梁并保持友善，最终都能保证其将想问的问题说出来

从初中开始数学、物理一直都差不多满分。本人一直是一个用功的学生，有很多自己学习的经验，在讲课方面，很多接触过我的学生反映不仅仅是学到了知识更多的是学到方法。学习到了方法，孩子才能走得更远。尤其是面临中考的孩子，我有很多方法可以让本身已经中上游的孩子突破瓶颈。1，2021年暑假四个月（因为我考研假期很长），一对双胞胎开学高三，数学物理。两个初二的数学物理英语。2.大学期间在辅导班带过两届中考小班，从开始的100左右，到最后全部过130，最高148。（山东有地方中考满分150）

获得过中学生英语能力竞赛全国二、三等奖也获得过省级一等奖，作文竞赛获得过市级奖项性格开朗，有耐心，负责任，遇到困难的时候不会选择抱怨，而是积极的去寻求解决办法，对于该完成的任务会认真对待，努力做到最好辅导过一个初中生写作业，发现他有一些知识点比较薄弱，所以向家长和孩子同时了解他对特定知识点掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决。根据分析的原因制订相应的教学计划，每节课上课前进行备课，充分利用课堂时间

性格活泼开朗，善于表达与沟通，擅长互动性娱乐性教学方法，擅长情境演示。熟悉中小学文科知识点和各类解题技巧，多次获征文比赛和演讲比赛一二三等奖，坚持兴趣是最好的老师，将学习与兴趣相结合，将应试与生活实践相结合。主旨是以小见大，以一科培养孩子的全科学习能力，培养孩子学科思维和举一反三能力。引导孩子独立思考。2021年高考后接手一名五年级男孩，英语基础薄弱，词汇量少，且带有厌学情绪。通过一对一定制计划和反复沟通，在课上增强互动性娱乐性教学，利用情景演示教学，针对性练习薄弱知识点，同时利用书虫、词卡等延伸课外知识。做到实践与应试，学习与兴趣相结合。一个暑期15节课提分20，从65－85。同时极大激发了孩子的英语学习兴趣，也和孩子成为了朋友。

我性格温和友善好相处，有责任心，讲解细致耐心，因材施教，擅长模块化教学，构建思维体系；每节课讲结束时都会做复盘，下节课上课时也会及时复习，同时会给学生找来一些与知识点相关的题目巩固知识，学会应用；全国中学生生物学奥林匹克联赛通过初试。通过层层培训和选拔，成为教育机构掌门一对一的高中物理学科教师，任职将近一年，先后带过十几个学生，成绩均有不同程度的提高；2021年高考刚带完一名昌平高三学生的物理和生物，经验非常丰富。注重师生互动，曾有学生上课注意力不集中，听过的知识转眼就忘，我通过不断与其互动及每节课最后的复盘、下次课的复习、督促其记笔记及检查笔记等方式有效改善了这种情况。