性格并不是十分外向的类型，但很希望能够与其他人多沟通。虽然之前未曾参加过专业类的竞赛，但一直保持通过直接阅读外国文献来获取知识的习惯，因而在自己阅读外文专著的过程中，进一步巩固和提高了自身的英语阅读能力，目前正准备尝试初步翻译其中相关的一些内容。由于大一大二学业较为繁忙，因而并未有机会能够进行家教，但在中学时期也有过不少小班和一对一的学习经历，对于不同能力水平的情况也有一些了解。而且个人始终希望能够在于学生的教学互动中提升自己的专业能力和交流技巧。

本人性格开朗大方，对待孩子有耐心，极具责任心和契约精神，教学过程中会根据孩子的情况展开教学。特长：在语文文言文和写作方面比较擅长，在高中时一直担任语文课代表，曾参加多项语文写作竞赛并得奖，语文和数学曾获得过年纪第一的成绩。曾带过三年级和四年级孩子的全科，其中两个孩子的脑筋灵活，对知识点掌握很快，但是不专注、粗心的问题严重，我主要在平时带着孩子学习和做题时，就特别注重孩子学习习惯的培养；还有一个孩子学习态度很好，上课也很认真，但是计算能力有些弱，这种情况下我就将大部分精力用在陪孩子一起练习提高计算速度和巩固知识点上了。

本人乐观开朗,积极向上。在校期间,学习认真刻苦,获有二等奖学金,曾获“三好学生”,国家励志奖学金，大学生英语竞赛三等奖;任班级团支书,社团社长,寓组织委员,多次获优秀社团干部，优秀团干部;有团队精神,敬岗敬业,人际关系也不错。我比较乐于和别人打交道，认识更多的人，开朗并且注重细节。曾经做过英语、数学、物理学科家教，效果良好，获得了家长的认可，并且非常满意。极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我能对你们提供帮助。

具有高深的理论基础，深刻的学习体验，洞悉中国考试的本质。本人留学英美世界名校，西方哲学博士、教授，硕士研究生导师，纯正英式英语，达到英语母语水平，具有深刻的理论研究，能给学生高屋建瓴、事半功倍的超一流学习指导。真正的言传身教。本人热爱研究，尤其善待自己的学生。大学时曾做高中英语家教；任大学教师后，曾辅导外甥与侄女，目前辅导自己的孩子学习，他们都获得根本性的启蒙引导，思想活跃，学习、运动等等方面都极其优异。具有高深的理论基础，深刻的学习体验，洞悉中国考试的本质。

想安排数学、物理等多学科的家长，建议与此老师沟通一下，初中高中均可。●“一名学生多个学科”的培养特色：高中学段的全科导师，多次为教学团队提升“老大难”学生，深耕单一学生的各门学科。●“培养自发学习意识，而非仅教知识点与技巧”的培养方法：以数学，物理为例，以学生现有思维特点为基础，对学生的思维进行系统构建，查漏补缺，逐步降低学生对学科的畏难情绪，建立做题信心，提升考试效率，从而提升能力与分数。●“深耕单一学生，分阶段提炼学生思维，面向不同学段”的培养方式：首段查漏纠偏，二段强化弱项，三段提升做题速度。由于是深耕学生各学科的辅导，所带学生大都希望此教师能从高一一直辅导至高考，故每年接纳学生有限。深耕多科目既为学生避免了各科目老师的频繁更换，又可在学科间形成思维互助，给予学生系统的答题信心。●学费说明：高一学生可安排两小时试讲，试讲阶段不满意不收费，若学生从高一开始按两门及以上学科同步辅导，学费有一定优惠（毕竟学生各科目间可互相借力，老师备课也更有效率，节省了时间）。现有高一一名学生双科培养仅两个月（一科巩固一科培基），培基科目期末考试年级前50名以内，此学生该科此前年级从未进过前150名，家长直接预约了今年（2021年）暑期一半时间（隔一天上一天，共三科），现仅余下另一半时间。