性格阳光向上，进取心强，对待学习工作严谨负责。有良好的沟通能力和亲和力。适应性强，诚实守信，具有吃苦耐劳的精神，对待事情有自己的见解，同时有较好的共事协作能力。独立，踏实，理性，心态开放。关注时事，喜欢阅读，摄影和研究ps，pr技术，热爱辩论。高中毕业后的暑假时期曾在教育机构当过一个月的高中数学老师。由于高中时期整理的笔记和错题记录我相信系统且完善，最终同学们也有了不同程度的进步。教学过程中不可避免的遇到过同学们开小差，不在状态的情况，但是一般这种情况下，我会暂停进度，与大家讲讲高考备考的注意事项，高中发生过的有趣的事，一方面起到督促作用，另一方面也满足了同学们对于即将到来的高考的好奇心。同样的，面对辅导的学生，我会尽自己所能，严谨备课，耐心讲解。

1.个性乐观开朗，课堂气氛活跃，善于用各种各样的活动调动学生的学习兴趣，学生课堂参与度很高；2.做事踏实，有毅力，坚持做好每件事，也能够有的放矢，合理安排自己的时间等；3.热爱运动，每周会抽时间跑步，瑜伽，有氧操，游泳等，锻炼身体，保持身材；4.英语专八；5.积极参与语言学方向的学术研讨会，于2019年11月参加了南京航空航天大学举办的话语研究高层论坛，并宣读了自己的论文；1.在北京第二外国语学院继续教育学院带英语听说课，学生为成人，但是起点比较低，比较没有自信，我通过一一私下交流，课堂多鼓励的方式提高他们的自信心，让每个人都大胆说英语；2.初中英语暑期培训班，小班教学。学生暑假上课容易犯困，我带他们进行各种活动，通过提问和小组合作的形式让学生主动参与到课堂学习中；3.带一对一小学三年级的英语，小朋友集中精力的时间比较有限，我通过鼓励和引导，加强他们对当前所学知识的兴趣，并鼓励小朋友用自己熟知的内容举例子，课后录制音频和视频给我，进行监督学习，提高孩子的专注度。

我是一个随和，阳光，开朗，幽默的人，做事情一丝不苟，极富耐心和责任心。我能够对知识的讲解加入自己独特的个性化理解，并善于总结方法论，能够让学生在快乐与收获中获得成长。平常的生活中我是一个特别爱读书的人，涉猎广泛，囊括人文艺术，自然科学等等，能从逻辑学，认知心理学，经济学，历史，数学史，政治学等多个领域来认识事物，知识面宽广。参加学校数学竞赛获得二等奖，参加北京市大学生英语演讲比赛获初赛二等奖。我辅导过姐姐家的孩子，辅导前她是一个拖延症比较厉害的女生，做作业速度很慢，任务完成效率很低，而且她特别害怕老师的权威，不敢践行自己的想法，缺少主见。在辅导她的过程中，我会时常给她讲授一些逻辑学，认知心理学，经济学的知识，让她对自己，对学习拥有更深刻的理解和认识，学习效率明显提高，学习成绩也从班上第十六名上升到前十，不仅如此，她更是学会了独立思考，不盲从于权威，自主学习，体会到了学习的乐趣，并能有勇气作出自己的价值判断并执行。

本科师范毕业。有高中英语教师资格证，普通话二级甲等。性格活泼温和，喜欢唱歌，喜欢美食，喜欢上课，擅长与孩子互动交流。注重发现孩子的特点，因材施教。专业方面，擅长英语语法，在北京某培训机构做教研老师一年了，想去一线陪学生学习成长。英语师范本科毕业。大一暑假教过高中英语班课。大二暑假初高中英语班课。大三在公立学校实习半年，教小学三年级英语。毕业后在培训机构做教研老师，周末有时上公开课。经验不算多，很喜欢上课，喜欢和孩子在一起的时光。办公室待久了，想多去一线授课。

性格开朗，会以孩子的性格来因材施教，我辅导的孩子一般都是文科生居多，成绩提升较快，这个也需要家长的配合，地理是文科中的理科，有些知识点是需要经过点拨就能够让孩子快速提分的，我本身就是个文科生，所以能够知道孩子需要的是什么，而且我也有一些我自己对于文综的小技巧，所以帮助孩子快速提分还是有帮助的。有些孩子可能会因为是文科生不愿意背诵或者是没有方法背诵，不理解导致不知道该怎么样去解答题目，我会把我的窍门告诉孩子，如果适合他可以去运用，如果不适合那么我们就在继续换方式，直到明白听懂为止。有任何不明白的，即使是我没有上课也可以微信跟我说，这样的话会让他理解的更快一些。之前辅导过高一高二高三的学生，同时也辅导初三的学生，成绩都有所提升，主要是掌握方法，能够举一反三，最近一直有在带学生，初中高中都有，但是，高中的学生成绩比较好，只是作为拔高从八十分到九十分，用了大半年的时间，这个是在线下机构带的学生，而初中生成绩并不是很好底子很薄，主要是基础，多做题