我认为，踏实是一种习惯，认真是一种负责。教育是孩子成长的阶梯，在任何形式的教育中与孩子交流是很重要的，成为孩子的好朋友，先关注孩子心理和态度，再在薄弱科目上逐渐突破，在优势科目上进一步拔高。天下没有学不好的学生，只有不会教的老师。较有经验，本人于2013-14年在西安带家教，辅导过数位中升高的学生，均有较明显的进步。辅导过数学，物理。另有从事教育行业多年的朋友，从小升初，初高中文理科的家教上均有经验可依，同时也有较多有用教材和学科资料。相信有能力做好学生的家教。

性格开朗，耐心友善，善于总结沟通。对于初高中理科辅导有相关经验，初中理科会考全A，善于总结各类题型，可以引导学生掌握提分技巧。目前大四工科在读，获得国家级科技竞赛奖项3项，各类学习优异，以保送北京航空航天大学就读科学与技术教育硕士。2019-2020高二升高三密云某学生物理&生物一轮复习提前辅导帮助学生掌握学科全程重点知识，为高三总复习备考打下基础。2020-2021初三海淀某学生物理&数学中考提分辅导目前已从平均50分提分至0模两科80分左右。

性格开朗，为人风趣，热爱运动尤其是篮球，在学习和竞赛中，喜欢去思考知识点的本质，愿意去花时间琢磨，在大学本科期间获得全国大学生物理竞赛三等奖、高等数学三等奖、全国地下空间设计大赛三等奖、北京建筑大学建模大赛一等奖等。补习过两届学生的考研专业课，每次上课采取的模式主要是课前会先花几分钟回顾之前的知识重点，然后在讲下一个知识点的过程中会把之前学过的知识串入，帮助学生进行再一次巩固。课后学生疑问，会通过微信照片或录视频等方式进行及时解疑。最终学生都高分通过研究生专业课考试，获得研究生入学资格。除次之外，也补习过初一学生物理，初一学生不爱物理，我通过在日常生活中遇到的各种常见的生活问题进行举例，并用物理知识解答，比如摩擦力，人在公交车或地铁上会突然往后倒的例子。最后成功培养出小朋友的兴趣。当然，在讲课过程中也不是以老师身份去和同学沟通，而是朋友的角度一起思考，一起分析

擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学，擅长高中数学教学。高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上。高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上。高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上。高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上，高中教学5年以上。

本人性格开朗活泼，热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。善于沟通，学习能力强，有责任心，表达能力很好，喜欢和孩子一起学习，共同进步，共同成长。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳，尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。同时活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。为人诚恳,性格开朗，积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取，态度认真。同时本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上，兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。我们要充分了解学生特点,摸清学生的薄弱环想要教好一个学生,一定要弄清楚学生的文化基础,才好掌握补课的难易程度,做到对症下药。基础差的学生我们就讲授基础知识点和体型,帮他夯实基础,成绩比较好的学生,我们就讲深层一点的内容,帮助他优化和提升。同时还要充分了解学生的性格特点,针对不同的学生采取不通的授课方式,以便让学生更容易听得进去。比如调皮的学生可能不爱学习,要引导培养他的兴趣。内向的学生,要多鼓励夸奖,提升他的信心。了解学生备课要用心要充分。备课很重要,备课备的好不好,直接影响你讲课的逻辑性和流畅性,同时也影响学生听课的效果。