北京市重点中学数学教师，善于总结中考题型，把握中考动向，注重做题技巧培养学习兴趣，引导学生自发学习。教学理念是：培养孩子学习兴趣，扭转孩子心理，最后让孩子主动学习，进一步制定教学方案。对考纲烂熟于心，知识点，难点，易错点。讲授课堂上学不到的知识架构，解题技巧。擅长短期提高，谙熟高分技巧。讲课风格细腻，善于点拨，不但能提高学生成绩，更能提高学生兴趣。有丰富的教学经验，深受学生和家长的好评。在多年的教辅工作中，总结了一套个别辅导方法，可以用较少的作业量和时间，达到学生较好的效果。案例1初二首师大附中：李同学小时候和爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶由于过度溺爱，致使李同学从小学习习惯没有培养好。本来两个小时的作业，每次几乎四个小时才能完成。在初一下学期的时候，成绩班上倒数第3名。经几次辅导后，从班上倒数第三名，上升了17个名次。李同学中考成绩668分顺利被八十五中高中部录取。案例2：王同学五年级中关村一小：孩子是家里的老二，孩子爸妈已经将近50岁了，从小对孩子宠爱有加。孩子十分淘气，父亲经常出差，孩子妈妈管不住孩子，放到托管班效果不理想。经过一个月的辅导后，孩子的学习习惯和生活习惯均大有改观，名次提高了20名。

1984年师从周昔非先生学习书法篆刻，1988年毕业于中国书画函授大学书法专业，在中国书协培训中心导师班学习四年，在教育部第二届全国高校书法教师教学与创作高级研修班进修。2004年始从事软、硬笔书法教学（中小学生、成人）。教授过在职书法老师、政府公务员书法培训。学生在全国、省市区都有获奖。学生出现最多的问题是：控制不了笔画的长短、方向，（毛笔粗还有细、墨色）。所以，控笔能力的训练是基础，这一关不过，练习多长时间效果都不好。基本笔画训练中，把笔法讲透、分解，采用不同的方法教学，让学生更容易掌握。严格按照步骤教学，笔法熟练掌握了，合格率60%以上，才能临摹字帖，字法、章法、墨法。理论与实践相结合，穿插讲授书法史、书法美学、书法欣赏、艺术规律。

开朗乐观活泼认真负责，学生反应很不错，而且因为年龄的比较小，我更加容易和学生打成一片，通过自己当初学习的经验，设身处地的帮助到学生，真正的带领学生入门，而且我的动手能力很强.思维也很活跃，文笔优美流畅，之前初高中也一直担任副班长，小组长，语文英语课代表等我曾经有在启动教育当助教的经验，有亲自辅导小学数学的经验，也曾经为了支持同学创办的教育机构去义务做老师，并且我自己有一个正在上小学的妹妹，她的课程几乎都是我在辅导，抽空帮她预习，选例题，之后帮助她复习，针对性做题，效果很不错

生物及化学IB/GCSE/ALEVEL课程1. 分析学生在学习中的问题，提出改进学习方法的建议；2. 系统梳理知识点并通过习题强化，增强学生对知识的理解和运用能力；3. 总结解题技巧和方法，让学生举一反三、灵活运用。1. 分析学生在学习中的问题，提出改进学习方法的建议；2. 系统梳理知识点并通过习题强化，增强学生对知识的理解和运用能力；3. 总结解题技巧和方法，让学生举一反三、灵活运用。1. 分析学生在学习中的问题，提出改进学习方法的建议；2. 系统梳理知识点并通过习题强化，增强学生对知识的理解和运用能力；3. 总结解题技巧和方法，让学生举一反三、灵活运用。

我是中国人民大学研一的学生！初高中成绩优异，是文科生，对历史地理等充满兴趣！初中获得过全国性的中学生作文竞赛一等奖！高二时获得过全国物理竞赛一等奖！高考是文科生，高考总分632！其中英语143，语文125！文综成绩244！地理单科92！大学学习成绩考前！大学四级，六级！个人学习习惯良好，懂得总结方法技巧！同时热情耐心，能够与人进行良好的沟通交流，善于引导！大一时一对一辅导一高三文科考生地理，经过三个月！成绩从最初的四十几分，增长到高考的82分！效果明显！我是中国人民大学研一的学生！初高中成绩优异，是文科生，对历史地理等充满兴趣！初中获得过全国性的中学生作文竞赛一等奖！高二时获得过全国物理竞赛一等奖！高考是文科生，高考总分632！其中英语143，语文125！文综成绩244！地理单科92！大学学习成绩考前！大学四级，六级！个人学习习惯良好，懂得总结方法技巧！同时热情耐心，能够与人进行良好的沟通交流，善于引导！大一时一对一辅导一高三文科考生地理，经过三个月！成绩从最初的四十几分，增长到高考的82分！效果明显！