河北师范大学数学系毕业，从事初中数学教学三十年，班主任工作二十年，十年初三毕业班经验，多篇论文获国家级，市区级奖励，课堂设计多次获奖,曾经被评为丰台区优秀班主任，对学生有耐心，数学基本功扎实，中学高级教师职称有多年一对一辅导经验，我辅导的学生成绩都有显著提高，根本是能帮助孩子提高学习兴趣。对于基础薄弱的学生，我会带着学生梳理基本知识知识，给学生搭建台阶，让孩子感觉到数学的美和学习数学的乐趣，从而投入到自愿学习数学的情景中；而对于基础较好的学生，我更注重孩子综合能力的提高，带领学生进行知识的探索，更好地形成知识框架，理解各知识点之间的内在联系，从而达到质的提高

性格开朗，谦虚，自律，自信的我乐于接受挑战，具有基本的OFFICE办公能力,做事认真务实，偏爱较快节奏的生活。待人诚恳，乐于助人，具有一颗积极上进的心。有较强的学习能力和较高的责任感。对事物有敏锐的洞察力，能短时间适应工作环境等等。获得的证书：大学英语六级首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

性格温和，高考710考入浙江大学，全省排名前700，高考数学140，英语135，擅长数学理科英语，有出国留学经历。高中曾获浙江省数学竞赛二等奖，英语竞赛三等奖，化学竞赛三等奖.对于学习有自己的方法，可以根据情况适当影响孩子的学习习惯家教经历略少，但是比较有耐心。曾在高中毕业开过一对一的数学竞赛辅导，效果还不错，后来学生中有两人通过浙大的自招考试，都是降30分录取。本人在大学学的是金融专业，后出美国留学，所以见闻方面也相对较广，如有需要也可以提升孩子的见闻与知识广度。

培训机构一对一教师，经验丰富，熟知初中数学的重点，难点，考点。授课生动形象，善于分析学生的特点并进行有针对性的辅导，注重知识的系统化，透彻，细致。善于鼓励，引导学生提出问题，分析问题，解决问题，从而对知识及方法熟悉掌握并延伸。培训机构一对一教师，经验丰富，熟知初中数学的重点，难点，考点。授课生动形象，善于分析学生的特点并进行有针对性的辅导，注重知识的系统化，透彻，细致。善于鼓励，引导学生提出问题，分析问题，解决问题，从而对知识及方法熟悉掌握并延伸。

本人利用自创的针对高考必考语法点,精悉高考题出题特点与解题窍门。一节课可以用有效最简单的方法解决一个系统的语法项目并且能够让高考英语卷语法填空涉及的内容准确率达到95%。对于阅读理解和完型是学生头疼的问题，阅读理解必须培养不读文章直接读题的好习惯,符合该题型基本做题规律,用我总结的方法，经过一段时间的训练，对于单词量在2000左右的同学可以做到把完形填空的出错个数控制在3个左右，可以把阅读理解错误控制在3个左右。毕业于北京外国语大学，研究生毕业于LSE，从事高中英语教育十几年。在高考英语教学中，以最容易理解和有效的方式提高语法阅读和作文。只要学生能够配合并且按照要求去使用方法，英语成绩会有明显提升，尤其是中高考学生。以2019年高考为例在外的学生101中学的142考入清华大学，其他学生高考英语基本都在130以上。作文，填空以及阅读提升速度较快。另外，初三毕业生中连续两年都有学生英语中考满分。高三每小时450其他年级每小时400托福雅思SAT每小时500