本人学科成绩方面，文科的语文和英语成绩比较突出。尤其英语学科，在大一期间过了大学英语四六级并成绩优异，大一下学期参加全国大学生英语竞赛并获得二等奖。语文方面因平日热爱读书，所以一直保持着良好的语感和对文学感知的敏锐度。理科方面由于大学所选的专业为理工科专业，要求在数学和物理上继续进行深层的学习，所以也能够胜任中小学理科的辅导。平时大学课余生活丰富。我热爱运动，擅长羽毛球，游泳，滑雪等运动，并且每周会坚持3-4次5km左右的长跑。在提高英语的同时学习日语，充分利用自身语言天赋。热爱读书，各类书籍均有涉猎（除专业类书籍）。喜欢旅行，感受不同的文化氛围。我一直在不断探索，不断学习，对各种未知的领域充满好奇与求知欲。虽然我是一名大学生，教学经验可能不如从事该行业多年的教师丰富，但我愿意用一颗真诚的心，一份认真对待工作的态度和和因材施教的方法，争取让每一位学生在我的帮助下，都能有所提高和收获，每上一节课，都能实现这节课应达到的教学效果。我曾经辅导过亲戚、朋友的孩子。他们基本都很听话，成绩也有所提高，对所辅导学科有了更多信心和兴趣。我平时是个比较温和的人，但如果遇到比较活跃、爱玩的孩子，需要严厉起来的时候，本着对工作负责的原则，也会严厉地指出、批评孩子的问题，指导他们改正。我不愿以老师自居，而是希望成为我帮助教学的孩子们的伙伴、朋友，倾听他们和家长的需求，并根据不同情况进行不同的教学方式和内容，力图让孩子不仅在成绩上能有所提高，更多的是激发他们的好奇心，令他们始终持有对学习和生活的向往，在未来的道路上走得更高更远。

从小就开始学琴，7岁学到初中，后期自己练习钻研。电子琴九级证书，证券，基金，保险，理财规划师全都考过，对外经济贸易大学毕业。从小在电视台电台做嘉宾主持，表演。现在做培训主管，培训经验丰富。电子琴钢琴一对一专业指导保质保量，乐理知识，节拍练习，视听等特别专业，按照音乐学院流程指导，不仅会弹，还会听曲，作曲。从小一直指导学生，性格极好，有耐心。声音好听。所教学生电子琴钢琴考级没有问题，都顺利通过，而且时间短，效率高，保质保量，充分发挥学生潜力，自身知识比较渊博，所以对孩子气质素质方面提升都很好。绝对物超所值。如果可以，可以多门课一起上，一门课的价钱，使孩子多方位学习。获得提升。我是金融专业毕业，投资理财方面也比较擅长，教授孩子的同时，还可以从小提高孩子的财商，理财规划能力。

我是北京服装学院一名学设计的学生，最大的特长是画画，艺考的时候拿到中国人民大学，中央美院，北京服装学院（全国20名），北京林业大学的专业合格证。学画画已有8年。比较擅长辅导，曾经两年都带画室高三毕业班，培养出华中科技，中国地质等高校的学生。工作吃苦耐劳，耐心是最大的特点。擅长带素描色彩速写设计课产品设计彩铅水彩装饰画油画漫画书法水墨画等科目。非常喜欢和孩子沟通，带过的学生都取得很大进步。目前在带4个家教，有初中高中的，有小学的，主要是艺考内容，也有书法欧体和隶书。有从幼儿园到高考的带美术类学生的经验，从事家教行业已经5年，在多所小学带过课。工作经验：山东日照市岚山区一中工作时间：2012年07月-2013年09月[1年2个月]薪资水平：2000-3000元/月在职职位：代课老师所属行业：其他行业工作职责：暑期在高中代美术老师，3个月的艺考，辅导他们考入理想的大学。主要教授素描（静物，人头像）、色彩、创意速写、设计课。大学在天通苑小学做手工助教老师时间：半年和平街小学扎染社团时间：半年北京求真培训中心时间:2个月美术家教地点：北京海淀区采石路2号院辅导一个初二女生素描色彩速写目前已经高三。。。在北京服装学院负责和平街中心小学和三里屯小学的儿童创意社团活动分别是科技创意社团和补贴社团时间：一年参加过北服创新楼办的儿童创意活动和妇女儿童博物馆的布展和辅助教学获得过最佳指导教师奖

教龄已经31年，高级教师，要求的薪资不高，教授初三数学，带了一批又一批的学生，并且和学生建立起深厚的感情。带初中毕业班多年，和同地区的其他学校相比，所带班级同学的数学成绩能多次拿第一。教学经验丰富，能准确把握考点、重点及难点。教龄已经31年，高级教师，要求的薪资不高，教授初三数学，带了一批又一批的学生，并且和学生建立起深厚的感情。带初中毕业班多年，和同地区的其他学校相比，所带班级同学的数学成绩能多次拿第一。教学经验丰富，能准确把握考点、重点及难点。

本人兴趣爱好：看书，篮球，写字。本人对提高成绩较差的学生的成绩有一定经验。善于通过知识体系的建立和对于基本知识的夯实提升学生技巧。本人由于家庭条件有限，在学习上走过不少弯路，我可以把在学习过程中所遇到的挫折和困难以及其解决方法传递给学生。本人有一年的小学英语和语文家教经历，小学生生性顽皮，不好管理，要在加强管理的基础上进行教学，循序渐进引导学生，激发学生兴趣，在兴趣的基础上完善学习方法，从课本出发打好基础。再进行扩展。始于课本，不满足于课本，使学生打好基础，总结方法，获取知识。为学生建立成体系的知识系统，挺高应试技巧，从而更好的提高分数。