2008年全国高中数学联赛（数学竞赛）河北赛区全国二等奖、省级一等奖；2008年全国高中化学竞赛河北赛区省级二等奖；2008年全国高中物理竞赛河北赛区省级三等奖；2009年参加北大自主招生降分20分录取；2006年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）一等奖。在教学理念上，我认为，当一个学生问题的时候，首先要能够知道学生在哪个地方不清楚，这样才能有针对性的讲题。其次，还需要能够与学生进行互动式的学习。一般老师在台上讲课时，由于不能知道究竟什么地方会、什么地方不会而不能做到针对性的辅导。我认为，我经过高中时的磨炼，已经能够知道如何能够真正做到互动，真正解学生之所需。在数学方面，我在高中时一直能拿到145分左右。当然，我既然申请这个职位，就绝不是那种只会做题的人，有很多方法，并且能够在看见相应的题目时联系到相应的方法。并且，能够讲方法归类，系统地串讲。比如，在高中数学一般出的最后一道题（压轴题）中，数列是一个很大的考点。为此，在高中时，我结合老师讲的基础知识和方法，以及自己做题总结出的方法，再加上从数学杂志、报纸上学习的体会，汇总出了自己的一套系统的方法。比如，在第一问一般求通项公式的时候，除了常规性的直接判断法、线性构造法、比值构造法等，研究出了自己的特征根法、差分法、双相加减法等等，经尝试，能够对付几乎所有的高考数列同类型题。并且，在高中时曾经得到过全国高中生数学联赛河北省赛区省级二等奖，对高中数学具有很深的体会。我之所以在这里同时列出化学，是因为我对我的化学同时也充满信心。不仅把高中的化学研究地极为透彻（高考化学几乎满分），还在高三获得了全国高中生化学竞赛省级省级二等奖，能够把奥赛化学的一些比较简单的价电子排布理论、有机反应理论、平衡理论等等用在求解高中化学题上，简单明了，清晰易懂。在高中之时，就曾经把知识系统地分为化学基础理论、元素化合物、平衡理论、热化学理论、电化学理论、有机化学、化学材料等等，并对应的有自己的一套方法，解题十分方便。我不敢说自己一定能把您的孩子辅导到其为优秀的水平，但是，选择我，绝对是一个正确的选择。

本人性格随和，喜欢与孩子交流，有爱心，有耐心，自小学以来学习成绩一直优异，很善于方法的总结，今年考取北航研究生就是对自己最大的肯定。善于总结过去的得失，讲课声情并茂，能激发孩子的学习兴趣，亦师亦友，与孩子共同学习，共同进步，最重要的是把方法学到我从初中毕业之后就带过一些学生，之后在大学阶段也是做过不少家教。在这之中可能有很多问题会出现。比如说，孩子厌学，孩子跟家长沟通不畅等等。针对这些问题，我首先让孩子树立循序渐进信心，让他们感受的学习的成就感和乐趣，再循序渐进，发现孩子的问题反映给家长，同时把家长的一些期望告诉学生，这样就不会导致双方的对立。总之，把孩子交给我，家长请放心。我会把孩子带好，并且对孩子负责到底

曾获得数学市三等奖化学市三等奖比较有耐心，很容易沟通。为人很认真负责，很乐于助人。为人处世都非常真诚。很能吃苦耐劳，脚踏实地，认真刻苦。很积极乐观。乐于倾听。为人单纯善良，不爱斤斤计较。做人很宽容。曾教过初二和初三的全科，对初中内容非常熟悉。也曾教过高一和高二的数学还有物理。和学生关系融洽，和家长交流较好。大学四年一直在从事家教，已教授了数名学生。就在今年暑假还去湖北省仙桃市支教，教授初二数学和高二物莉，和孩子们相处得十分融洽。

本人性格比较外向，容易与人相处。非常喜欢学习数学并且善于钻研。高考期间数学成绩是136分，大学期间参加过不少数学建模大赛并取得相应的奖项，有“电工杯”全国大学生数学建模大赛三等奖，院级数学建模大赛一等奖。我的家乡在西安，去年放暑假期间教过初三小孩，科目是数理化全科，一个月的上课期间使我意识到做老师的不容易，每天放学之后必须要认真备好第二天的课程，并将前一天学生的作业完成情况以及课程的学习情况做好总结。由于我的性格比较外向，也赢得了学生的喜欢。同时上课模式比较灵活，使得学生能将所学知识巧妙地记住。

本人性格开朗大方，善于表达，高中毕业于河北省石家庄二中省理科实验班，高中生物竞赛省级二等奖，物理省三等奖，在校学习优异，参加自主招生北大医学部和南开大学分别给降20分奖励，高考时语文127分，数学149分，英语135分，理综发挥有些失误244分。我相信，我还是有实力教好高中数学语文的！2011年高考结束后暑假免费给亲友家的孩子讲过学习经历，并当家教带了一个高二的男生，教授数语外三科，主要是数学。我的学生有点厌学，需要从基础补起，首先我没有上课教育他，而是当作和弟弟聊天一样互相了解，针对他的特点设置课程时间难度等，一个多月过去了，他养成了好的学习习惯，取得了很大进步，并且我们成为了很好的朋友。