平时我喜欢看书喝茶下棋和打乒乓球，也喜欢和朋友一起出去旅游，曾获得全疆的高中物理竞赛二等奖，全疆数学竞赛三等奖，校级优秀三好学生等等，我喜欢和学生交朋友，在和他们交心的同时让他们的成绩得到提高，我的理解和表达能力很强，所以在对知识点的转化上能做到游刃有余，我喜欢陪孩子一起把他们不会的重点难点转换为他们自己的东西，让他们感受到学习的乐趣～高三毕业的时候曾去隔壁的城市找工作，最后在58上成功应聘一个家教机构的兼职老师，三个月的时间里曾教过初中数学物理和高中文科数学，以及高中高一高二的物理，与学生们都能相处得很愉快，他们的成绩也确实有可见的提高，曾经有一个男孩并不是很爱学习，然后我的方法是先跟他聊一聊他喜欢的东西，然后通过他喜欢的东西扩展到学习，用他喜欢的东西来激励他学习，这样做的效果很棒，那个男孩最后找到了学习的乐趣，甚至开始自主学习，我希望我不仅是您孩子的家教老师，还能成为他们的小伙伴好朋友，成绩和身心健康发展在我看来是一样重要的，嗯，我的优点是理解和表达能力很好，能将一些不好理解的知识点转换为通俗易懂的生活中的例子来帮助学生理解，擅长寓教于乐，并且有耐心，给我一个机会，还您一份满意的答卷

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于北方工业大学。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。家教心得：1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

我喜欢球类运动，篮球足球都特别喜欢，曾经是学院足球队一员，现在是大四，所以现在比较少踢足球，但是会和同学打打篮球，性格阳光开朗，和班里同学关系都很好，没有不良嗜好。普通话标准，很喜欢为人师表的感觉，特别喜欢给孩子讲题。大学期间各科成绩良好，高数和大学物理成绩优异，大一时做过一名初中生物理家教老师，三个月下来，该学生物理成绩有明显提高，大一，大二，大三暑假期间和同学一起开设补习班，可以胜任初中数学/物理，高中数学/物理科目，补习班效果也很好，很受孩子们喜欢，所以我是有信心把您好孩子教好的。

我喜欢打篮球，在高中一直担任女生的体育委员体育成绩优异。高中时获得过门头沟区高中女子篮球比赛团体一等奖，高二暑假参加北京市物理IYPT竞赛，获得市二等奖。高一高二连续两年获得区三好学生，高三时获得市三好学生。我比较擅长理科的教学，尤其是数学物理，如果学生跟不上，我会细致的讲解，运用类比迁移，将学生不会的知识和以前学过的知识构建起密切的联系，让学生更好的理解与接受。我会努力尽自己的职责，让每一个学生都得到相应的提高。

1爱好户外运动，外向开朗，沟通能力较好。在教学过程中，和学生交流没有障碍，并且形成较好的互动。2喜欢思考，注重逻辑思维过程，推导严谨有条理，注重培养良好的学习习惯，张弛有度。3注意总结方法技巧，学会举一反三。同时敦促学生完成相应训练，达到落实效果。1有四年的家教经验，带过初中和高中的学生，在教学过程中，沟通良好，交流没有障碍，语言上和学习上，有着较好的互动，在教学过程中，针对学生出现的问题，比如训练量不足的问题，技巧方法不熟的问题，能提出合理有效的建议，学生也能很好执行。2讲述过程中，注重推导过程以及方法总结。提倡做笔记做总结，把讲过的方法落到实处。