爱好跑步打篮球，有一定的团队合作能力。我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。本人性格文静，待人友好，为人诚实谦虚，善于思考，学习能力强。专业知识较扎实，能够熟练操作办公系统软件，对新事物接受能力快，工作主动性高,做事认真负责。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等，不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!我愿意从最基础工作做起1.2016年06月-09月，河北保定高一数学，期终学员从全班第35名到弟10名。学生数学基础差，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对数学的学习时间投入更多了，期末有了好的表现。2.2017年7月-9月，河北保定高二数学物理，期末学员成绩从60左右，升到了83分。学员高一物理掌握得好，上了高二后，虽然学习自我感觉良好，但考出来成绩不理想。老师分析为知识存在薄弱环节，在补习是全面梳理，最终整体稳定提升。

本人在上学期间，性格开朗，善于沟通，对学业负责。各科成绩优秀，名列前茅，高考以优异成绩考取北京科技大学，尤其对数学，英语以及物理化学等科目擅长学习，并且在本科和研究生期间，连年获得奖学金，四六级英语证书，参加数学竞赛并获奖。课余时间辅导初中高中学生十几名。帮助他们在不同科目学习中取得优异成绩，取得家长们的一致认可。在针对101中学某初一男学生，数学和语文辅导过程中，我发现该学生的数学基础较差，对于一些基础性知识，比如列方程等式，以及等式化简等知识，缺乏认知，更不要说熟练解答，针对这一问题，我首先确定从课本例题进行分步式详细讲解，针对不同类型题目，进行归类，达到每一类型题型对应一种或者两种的解题方法和技巧。然后针对课后作业辅导，首先让学生自己解答，在其解答基础上，针对其解答过程中存在的步骤方法问题，给予一一解惑，并且对于存在问题进行分析，是熟练度问题还是知识点没有掌握的问题，针对性给予辅导。最终通过强化训练，达到一网打尽，节节升高。

爱运动：打球，跑步等大学期间担任学校英语协会会长荣获2013-2014学年国家励志奖学金、荣获2014-2015学年国家励志奖学金、荣获2015-2016学年国家励志奖学金、每学期均获得学校一等或二等奖学金通过了大学英语四六级考试，专四专八英语水平专八，专八成绩为良好考取了翻译资格证书考取了高中英语教师资格证荣获学校英语配音比赛等各项活动荣誉数十项被评为校级年度最美大学生-自强之星高考后的暑假就开始在辅导班担任英语老师大学期间在辅导班长期担任英语老师先后给几个孩子长期担任家教老师大四毕业在北京新东方学校高三住宿班实习我接触过的孩子类型多样，从小学一年级到高三生，年龄差别很大，性别性格学习成绩等情况也都有差别。我觉得要教学因人而异比如曾经一个特别调皮讨厌学习的小朋友，我每天各种鼓励他，还给准备他各种小奖励，孩子慢慢的开始喜欢学习，态度也越来越好，家长十分感激，还多给发了工资。再如针对班里的高三生，我以自己高三学习生活的亲身感受去理解他们，并以亲身经历唤起他们的共鸣，学生们跟我结下了深厚的感情。

四岁习琴，三年级钢琴十级，小时候不喜钢琴，被迫日日练习，现在倒觉得音乐，尤其是自己的音乐，真的是能给人带来欢愉的好东西少习楷书简单陶笛学习，擅长C调奥林匹克数学竞赛市一等奖，在竞赛上并无特长，高考未参加自主招生无家教经验，但是自己也是上过小班补习班的，也是从初中小学一路走来，知道什么是孩子喜欢的，什么是适合孩子的学习方式，知道怎样才能让孩子乐于学习，并能够主动想去学习。一定要说经验的话，大一时常去做志愿支教，很喜欢孩子。

本人热爱教育事业，参加教学工作以来，多次获得所在地区的教学新秀，教学能手，教学骨干，一直担任学校英语学科教研组组长，并帮助培养青年教师的成长。所带学生高考英语成绩优异，帮助他们考入理想中的大学，受到领导和家长的好评。作为一名英语老师，我能充分了解到学生在英语学习过程中的共性问题，也能洞察到个性问题。有的同学不善于记单词，有的语法不精通，有的对于完形,阅读理解不到位，还有的对于写作无从下手等等。对于所有的问题，都可以根据英语语言的特点，再通过了解学生的学习情况，得以解决的。