本人细心，有耐心，善于与人沟通，会因材施教，善于引导学生取得进步。高考时以数学135分，理综270分，英语125，语文110分的成绩考取了中国石油大学，本科期间成绩优异，英语四，六级已过，计算机国家2级，在校期间曾获得了学习成绩一等奖学金，在考研备考时还精读了新概念英语，中考时以数学满分成绩考取了我市重点高中。在本科时曾担任过初中，高中理科学生的家教。有一定的家教经验。在我本科期间做家教时遇到一个读学习很反感的学生，各科成绩都很不好，对于这样的学生我就会非常有耐心的跟他讲解不学习的坏处，和把学习搞好的好处，会跟他讲现在不好好读书，将来在生活工作中会遇到很多瓶颈，这些都与上学时所学的知识有关。对于觉得学习枯燥的学生，我就会将他所学的知识变的有趣。这样他就比较愿意学习。

我认为我是一个阳光有耐心的大男孩，平时喜欢读书、听歌、看电影、外出远足。擅长绘画，也学过一段时间的吉他。曾获2009年全国高中化学竞赛省级一等奖，2009年全国数学联赛甘肃赛区一等奖。高考成绩为裸分655分，全省第88名。很遗憾之前我没有严格意义上作为一个家教来从事这项工作，不过有辅导过家里的亲戚。会觉得因为比较有耐心然后效果还是不错的。我想我的数学是最好的所以如果是高中的学生需要数学家教选我一定会是一个很不错的选择。如果是高中以下的孩子我想家教所必须具备的主要就是耐心，我想我是具备成为一个好家教的基本素养的。

本人性格温和，认真踏实，善于沟通交流，适于教授工作，有耐心，善于总结，同时在中考、高考及研究生考试中数学成绩一直不错，对数学具有浓厚的兴趣，有自己的一套学习方法与心得。在大学期间多次获得奖学金，成绩优异。家教经验丰富，方法独特，，在教导过程中能发现孩子在学习时所存在的问题，及时进行纠正。善于根据学生的自身特点为其设定适合的学习计划方法，效果显著。并能跟孩子友好地进行交流，疏通其面对中考高考的压力等不稳定的情绪心理。

我的性格兼于内向和外向之间，属于那种什么性格的人都处得来的类型。为人大大咧咧，不喜欢斤斤计较。喜欢并擅长绘画，并有一定的功底。绘画作品曾拿过许多奖项，并且现在仍因此一技之长在大学里的各项活动和事物中担任重要任务。作为一个从山东考到北京的大学生，如果您对山东的教育有一定的了解，我想您就不必太担心我的学习能力。而且事实也是如此，我能在拿奖学金的情况下在学生会和各种社团担任多个职务并且参与各种活动。在刚刚结束的大一学年中我还参加了学校的腾飞政法辩论赛并夺得团体冠军。最重要的是我认为自己是一个精神上的强者，我能够时刻严格要求自己，因为我相信一个人的积极向上的精神和信仰是第一位的，所以我从来不敢放松对自己的要求，遇到挫折也会很快振作起来，我想这是我取得成绩的原动力。我曾在2010年暑假辅导过一个数学成绩20分左右的初三男学生数学。他的基础知识缺乏到甚至不知道什么是直角。这导致我的授课过程异常艰难。面对这种情况，我只能把课程中涉及到的概念和定理一一给他做以讲解，这样他才有可能最终真正理解课程。再一个比较棘手的情况就是，由于此学生从小没有培养成良好的数学思维，以至于一道很基础的数学例题，我要给他讲到四至五遍他仍然一知半解，而且还不能够举一反三。面对此种情况，虽然我真的很崩溃，但是我不会表现出来，因为我是一个很尊重别人自尊心的人，我也知道这样他也很苦恼，所以我没有一点点讽刺或挖苦的意思，而且还很能理解他。因为在我高中的时候也有过一段数学不开窍的阶段，最终通过我的努力，坚持不懈地钻研，最后终于在高考中取得了135分的好成绩。所以，我便不断鼓励他，让他相信自己的能力，不气馁，并通过不断让他向我叙述做题思路来找出错误原因的方式来纠正他。而且，由于自己在高中和高考阶段曾经经历过很漫长和纠结的心理思想转变过程，所以个人把学生的心理意志看得非常重要。我认为一个人最终取得什么样的成绩是与其下了怎样的决心有直接关系的。虽然说现实情况也很重要，但是只要思想达到了一定的层面，一切都会有所改观。所以在教学的过程中，我还经常和他聊生活和人生，通过对其人生观和价值观的确定来激励他不放弃自己，不断努力。最终一个暑假下来，他的数学成绩从20分提升到60、70分，而且不止在数学学科，包括在对待学习积极性上都有所提升。

高中高中成绩优异，高三时期数学稳定在145以上，物理大多满分，化学成绩同样优秀，高中三年多次获各种竞赛奖项，其中物理竞赛保送清华，大一入学二次招生考试考入钱学森力学班，大一成绩优秀喜爱运动和音乐，擅长与人打交道，有三次家教经历，在“家教经验”一栏中有详述高三保送到大一报道的半年间有过三次家教经历，第一次是教授初二学生的物理，该生的问题是没有学习热情，通过带领该生进行动手电学实验引起了他的兴趣;第二次是辅导大二数理化，学生基础较差，经过多次讲解试卷习题后成绩显著提高；第三次教授高中物理竞赛，主要通过讲解题目。