爱好陶笛、网球熟悉计算机应用，例如ps，mindmanager，visio，axure，CAD等等在学创杯北京市决赛获优秀团队奖参加过很多志愿活动曾在搜狐、龙湖、外研社实习，实习岗位分别是HR和产品经理助理虽然是第一次选择家教，但懂得安排学习计划、了解学生心理、能够针对不同学生水平进行不同程度辅导，为孩子成绩提高而努力。教学耐心且细心，高中毕业时为全班第二名，经常为班里同学讲解题目，同时应班主任的请求为全班同学做数学题讲解。对学生的心理很了解，明白知识体系中的难易点，

性格沉静内敛喜欢画画读书曾经获得过绘画比赛奖项。平常较为安静，但内心丰富多彩。很喜欢独自思考。曾经学习过画画，包括素描，水彩。在童年时期参加书法绘画比赛获奖，学习过拉丁舞和小提琴，但并没有什么突出表现。喜欢阅读各类书籍，刘慈欣，余华，木心，加西亚·马尔克斯，博尔赫斯，严歌苓是我喜欢的作家。在大二上学期曾经辅导过一个高三年级的学生。全科辅导，主要是数学，地理科目学习方法的指导和解惑。在家教过程中我作为传道者和学生在交流的过程中也发现了很多曾经作为学生无法了解的事情。也收获了很多知识和能力。在辅导过程中也遇到了一些问题，比如思路不同的沟通问题，以及如何更好地讲授课程问题。我找寻了很多资料，看了很多关于教学和专业知识的书籍，从而较好地完成了辅导任务。

我来自安徽，是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

本人性格外向，擅长与人沟通交流，有耐心，可以和学生进行深入交流，擅长数学逻辑思维，高考数学145分，善于发现学生在学习过程中的问题，带过的学生成绩进步很大！在北京新东方做过兼职老师，参加过新东方大培，在四中网校做过教授过网课。课程深受学生喜欢！带过从初中到高中，所有年级的家教，家教时间三年以上，带过很多学生，在跟着我学习的过程中，首先建立了不错的友谊，其次还在学习过程中，逐渐发现自己学习习惯和方式的问题。不进数学成绩有很大进步，其他科目的成绩也在正确的学习方法和习惯的帮助下，有所提高！

本人性格开朗，认真负责，热爱教学工作。初高中起作为班长有为班级同学答疑经验，授习题课经验，学习成绩名列前茅，山西省重点中学火箭班毕业。大学阶段学习成绩专业第一，获国家奖学金、省级优秀学生、省级优秀毕业生等荣誉称号，参与多类学术竞赛，参加全国企业模拟竞争大赛获国家一等奖。现保送北京交通大学攻读硕士。自2015年起，有三年的初高中数理化教学经历。一对一授课、小班教学都有经验。熟悉高中物理、化学、生物、数学教材，暑假有高一高二预科班授课经验、高三毕业班一轮复习授课经验，有自己独到的教学理念和方法及学习技巧。