对外经贸在读，辽宁高考文科152，数学146，，英语132，语文118带过高三学生，希望一试。高中参加过省级数学竞赛，三等奖。带学生有耐心，j尽力把题讲透彻。目前在学校学习双学位日语。嗯，平日时间充足，不会随意更改时间。暑假带过2名高三学生，教数学和英语。对文综也有自己的见解，主要通过分析高考题来找文综试题的规律。讲题尽量找方法，找规律。比如，数学讲题找例题，找规律。英语讲语法。把时间利用率最大化，提高学习效率。

性格比较温和，平时和小孩子们相处都很合得来。平时喜欢练练瑜伽练练书法。竞赛的话曾在赣州市书法比赛中得过三等奖，高中时期也一直在奥赛班。大学时期也非常积极努力地学习，不让自己混日子，大一上也取得了年级12名的好成绩，这学期准备多多参加英语竞赛和各种证的考试。家教辅导经验的话，从前给弟弟妹妹辅导过学业，每门学科都有涉猎。给妹妹辅导数学时，发现她有时会听不懂我讲内容，这时我就会再讲一遍并放慢速度，讲到每一个知识点都会去询问她是否明白，最后她都能明白我所讲内容。还有一点就是偶尔遇上我也不明白的题目，这时我会用软件搜索，自己明白以后再给他们讲解。

首先，我的爱好唱歌，打篮球，喜欢骑点自行车，总的来说比较喜欢爱运动，看起来比较阳光男孩，同学们一般都喜欢我的性格，几乎没有和我闹过什么矛盾，在社交圈中跟大家交流多，我有个弟弟，所以我也擅长与比我小的孩子打交道。在我的各科成绩方面的话，我比较擅长数学、化学、生物，不过高考比平时要差点，英语也不赖。但是，我没有参加过学术竞赛，总的来说我希望可以被家教届认可，我会加油的(ง•̀_•́)ง在我高中时代给别人讲题的时候，首先得自己懂得要讲授的问题，但是会出现你懂他不懂得局面，这时需要站在受课人角度，体会他是怎么样个心情听讲，不能唱独角戏，方法要精简得当，不能给受课人压力，特别是孩子。孩子容易沉浸在授课人的情绪中，无法进入思考阶段。其次，讲题的时候，授课人不要嫌麻烦，在孩子不懂的地方，要以身作则，亲笔演示，并告诉孩子问题是什么？怎么解决？为什么这样解决？，更重要一点是可以给孩子给予适当的延伸，一定要将举一反三的思想灌入孩子脑海中，下次碰到类似的问题，才能迎刃而解。这是我大致的经验，在面对不同的孩子，还得因材施教提前做好准备，站在孩子的角度，加深孩子对问题的理解。

高中时期一直任化学课代表，化学单科成绩一直非常优秀，数学一直是自己的最爱，高考也考了142分，同时自己高考总成绩622分；大学时期，所学本硕专业均为化学工程专业，考取了注册化工工程师证书，高数成绩a+；毕业后在环境部直属事业单位上班，主要从事环评、执法相关方面课题研究，工作表现努力优秀，人品端正，性格阳光开朗。在校期间，曾在学而思有两年数学、化学授课经验。每天我会先和孩子在上课前进行沟通，说说我一天做了什么，发生什么有趣的事情，同时问她有什么有趣的事情不？（如果真心的把孩子当成朋友，想要获得的是一份平等的关系，首先要放下的是你大人的架势，真正的把孩子当成自己的朋友，很多时候，我们也可以在孩子身上获得很多我们在工作和生活中，无法获取的经验和幸福感。）2.然后，我会写个上课计划，主要根据孩子平时做作业情况和学习进度进行一定的安排。（1）首先会让孩子进行一定的朗读，基本上孩子读两遍，我和她一起读一遍，并且我会夸奖她，在哪里读得比较好，特别的有感情，这样可以给孩子引导一定的朗读兴趣；在复习的时候，我会让孩子读一个单元，给孩子评选出哪篇课文读得比较好，一些读得好的段落，我还会鼓掌，微笑，孩子很容易会注意到我的表现，他们的内心是需要关注的。（2）然后我会根据作业情况，进行分配。以下举例说明。

性格开朗，喜欢大自然，喜欢笑，动手能力强，曾就任高中数学课代表三年，高中班长，现任北方工业大学文法学院团支书，创新创业学院组员，学业辅导中心干事曾在青岛友客连锁便利店，青岛彤德莱火锅店实习并获得优秀好评寒暑假分别参加辅导过高中考生有自己独特的教学方法，数学成绩从80辅导到135教学心得:指定完善的授课计划，实际与模拟进行比较，偏向于开发独立的思维逻辑，不看重投放时间的多与少，喜欢放松学习