能和学生打成一片，性格开朗活泼，特长学习，聊天，让学生开心学习。明显偏向外向性一边。在“稳定性”、“自律性”、“乐群性”“聪慧性”上都比较好。情绪稳定性高，较少感情用事，性格偏外向、热情而老练。第一，积极健康。第二，宽容忍让。表面看是软弱，本质则是胸怀。容不下孩第三，反求诸己。在和优秀教师聊天时，经常想自己职业生涯的遗憾——哪件事没处理好、哪节课没讲好、对不起哪个学生等等。我？或许正是善于反躬自问、反思自己，才使他们不断进步。第四，个性鲜明。家教经验：学生学习刻苦，但是学习成绩不高，所以我主要采取一些解题思路解题技巧让学生更快速解题，体会到学习的乐趣。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。2014年8月，深圳石岩5年级语数英补习。家教老师必须配合家长及学生的上课时间,且愿意尽最大的努力，协助学生在课业上的学习。并且不得任意更改所约定之上课时间。2.家教老师必须配合中心、学生及家长，并就其建议来修正教学方式，以达到最佳教学效果。

我个人的爱好是篮球，自我小学3年级开始。我喜欢和人沟通，特别是一些孩子。平时最喜欢看看书，哲学，心理方面的，还有学习工作方法方面的。也爱看电影，听音乐。最喜欢张雨生和王杰的歌曲，最爱看恐怖悬疑电影。我在上学期间拿过不少奖，有春蕾杯作文优秀奖，二等奖等等，也有全国中学生英语能力竞赛的奖，还有北京市中学生力学竞赛的奖。但是，奖不是一切，最重要的是自己想做什么。我的教学经验不多，辅导过几个学生。有一个是学习动力够，但是方法出问题的学生，我主要是做心里和方法上的辅导，让他跟我谈谈学习的过程，对考试的想法，我结合自己的经验为他提供一些好的方法，像一些必要的学习经验，但我更多的是鼓励，教他怎么自己反省，查找错误，调节自己。

熟悉出国英语，成人英语，中学物理，大学物理，曾任美国普渡大学助教，帮学生辅导大学材料工程功课，讲解透彻。讲解通俗易懂。公理化教学，应试化解题，发挥学生特长。精通初中高中数理化各科，且从中学至大学的所有理工科知识可用全英文授课。熟悉现代家庭教育理念，通融中西方教学精神。留学+工作7年对西方文化了解透彻。可辅导成人或学生托福雅思SAT各科英语考试。任普渡大学助教，辅导学生答题，答疑等活动，参与出题和评分，帮助学生考试学习通过。

性格开朗，随和，易交流，平时练习梅花拳（中国武术流派之一）。书香世家，教师子弟，从小受家庭影响较大，喜欢教书育人。无竞赛经历，总体实力虽不拔尖，但教出的学生都很拔尖。我认为，重要的不是我考了多少分，而是我能转化给学生多少，让学生考多少分。家教辅导经验5年，辅导过初中、高中理综科目9人。其初始排名均在500名之外，2人考入一本，其余均进入二本。其中一人，从高三开始辅导，初始全校排名1000之外（总人数1083人），高考最后一次模拟成绩，全校第63。

私下希望和学生交朋友，课上强调学习纪律和效果，有耐心，善于引导学生进行思考，做到独立提出问题、分析问题、解决问题；在家教过程中擅长举一反三，特别是对数学、物理等逻辑性要求较强的学科，能够启发学生自己思考，把知识点融会贯通；在求学期间数学、物理等学科成绩较好，有一定的学习方法和技巧；在辅导功课过程中特别是数学和物理的时候，大部分学生还是就单一知识点进行学习，没有认识到知识点之间的逻辑关系，面对问题怎样去分解问题，如何把分解后的问题同知识点结合起来解答等，我的工作就是积极和学生沟通，启发学生举一反三，将知识点融会贯通，提高学生的逻辑思辨能力；