我一直是一个踏实、认真学习的姑娘，从小养成了良好的学习习惯，从初中到高中一直是班里的佼佼者。很感谢我的英语启蒙老师，使我对英语有着浓厚的兴趣和学习热情，这种喜欢和热爱一直持续到现在，因此，也在英语方面取得不俗的成绩，在大学二年级先后高分通过四六级笔试和口试，也参加多次英语演讲比赛，获得一等奖；喜欢英美文化，在课外，以看美剧和纪录片为娱乐方式，对我的口语提升有很大帮助。在大学期间，连续三年获得国家励志奖学金；一次“三好学生”、“实践先进个人”等荣誉称号；同时，本人还特别喜欢运动，多次参加长跑项目的运动会，所以有着健康的体魄。最早的辅导经验要从高中说起，因为我有个小我8岁的妹妹，从小就对她的语数英进行辅导，因此，她的各科成绩都比当年的我要好。（哈哈哈，不是自夸呀）正式的家教辅导是在大二，辅导的是初中英语和数学，学生更多的是学习兴趣和学习方法的问题，拿英语来说，很多男孩子对英语不感冒，感觉很难学不会，所以，首先要让孩子对英语提起兴趣。对于学习方法，每个人都不同，但是要结合学生不同思维习惯和性格，推荐其使用不同的方法。记得当时，那位小男孩的英语由刚刚及格的水平，经过一个多月的辅导，达到了80+的水平，只要对学科有了兴趣，提高是很快的；最近的一次辅导经历，是考研结束后的暑假（2017年暑假），我当时在一家暑假补习班带初一的英语，是大班教学，那良好的学习氛围就很重要了，所以就采取了多种多样的学习形式，学生们很有积极性地参与课堂学习中来。

在大学主持过化学创新实验项目，是项目支持人。在湖南省级比赛中获得过特等奖，曾经以第二作者创作过化学科技论文，并以此在省里比赛中获奖。大学时化学成绩优异，高中时化学成绩就非常好。大学时，通过四六级考试，四级成绩达到561分，六级成绩达到472分。热爱英语。耐心辅导，保证孩子学回。手把手教学，我的方案是，先让孩子自己摸索，自己主动思考之后，再对他进行题目的思维框架上的提示告诉他应该按照怎样的思路去解题。然后再让他自己主动去尝试。如果他做的不对，就告诉他为什么这样做是错的，告诉他缘由，并给他耐心讲解，然后再出类似的题目对他进行训练，让他多做笔记，做错题集。

我喜欢竹笛、计算机，高中时参加全国生物竞赛获得省三等奖，大学期间获得了大学四六级证书，计算机二级证书，三次国家级或企业奖学金，参加校专业竞赛也多次获奖，大学毕业时被评为校优秀毕业生，2017年研究生入学考试获得中国地质大学（北京）第二名2013至2017年暑假期间给学生辅导数学英语等科目，大学在校期间给老师孩子补习竹笛，学生及家长反馈效果比较好.在这一过程中也碰到学生性格比较腼腆，年龄太小不爱说话，基础不好厌学等问题，我通常会转移一部分话题，和孩子们交流一些他们生活中贴近的话题，比如高中的孩子向往大学生活，我就跟他们聊一些大学里有趣的事情，这样可以让孩子们在学习的过程中压力减轻很多，同样也可以提高学习效率

从小参加记者团活动，在报纸上发表过许多文章。国家级作文比赛多次获奖大多都是一等奖书法比赛多次参赛并获奖。英语竞赛高中奥林匹克英语竞赛一等奖且多次参加演讲比赛并获奖，一直是班里的英语课代表。拉丁舞学过数年，也参加过大大小小的比赛，并获奖。没有过正式的家教经历，但是曾经辅导过妈妈朋友的孩子，小学生和初中生都有，辅导的是数学，成绩提高显著。有时候孩子可能是被家长强迫来学习的，我认为这是不可取的，要学就好好学，家长把孩子送来的前提是孩子乐意学。

喜欢阅读，看过不少的书，历史，哲学，文学，心理学，经济学方面居多，涉及面较广，兴趣广泛。热爱体育，乒乓球国家二级，大型奖项没拿过很多，省市级奖项拿过不少(数学竞赛，英语竞赛，朗诵比赛，省级三好学生之类)比较擅长辅导逆袭生，因为本人就是在高三一年提高了300分，在如何辅导成绩较差，缺乏学习热情与信心的学生方面比较有经验。也可进行成绩拔高，让中等生进步成尖子生并养成良好的学习习惯，使学生不仅在中学阶段的学习中受益，也能在今后的学习工作中受益。在家教工作中，对待学生耐心负责，待人温和，更喜欢与学生成为朋友，站在同龄人的视角上为学生切实解决学习方法学习态度的问题以及知识性问题。