本人从小在大家口中属于“学霸”类型，有一套自己的学习方法。小学时就参加奥数竞赛，并转学至奥数学校，经选拔代表学校参加全省全国竞赛，在华罗庚金杯等各项赛事中分别取得了金银铜牌等佳绩。初中学习成绩优异，最终中考时以裸分627分的成绩名列石家庄市实考分第10名！高中进入石家庄二中，学习化学竞赛（生物竞赛亦有涉猎），可惜以两分之差未能如愿保送。回头利用高三一年时间补学三年知识，最终以超出一本线70分的成绩考入北京化工大学。大学期间，不仅学习成绩长期位列班级第一，专业前三（王牌专业化学工程与工艺，10个班300余人），而且积极参加各项志愿服务和学生组织、学术活动。最终成功保送直博至清华大学！博士研究生方向为化学生物学，今年刚刚毕业参加工作。因此，本人对于应试教育等非常有心得，也有成功的学习方法，希望可以帮助到学生和家长们！本人性格较为开朗，虽然是大家口中的“学霸”，却能跟所有人玩到一块去，一起打球下棋玩游戏，也有过带小朋友的经验，没有代沟。自身学习上没有偏科短板，这也是综合成绩出众的最重要原因！对于不同学科有相应不同的学习方法和心得。本人今年刚刚博士毕业参加工作（研发相关），想利用平常下班的空闲时间或者周六日节假日做家教，帮助这方面有困扰的学生和家长。之前专门的家教和老师经历不多，但也在大学和研究生期间参加过像志愿支教活动，给小学生们带过两周的课程；也有过去足球学校当助教的经历，包括接触帮助过自闭症儿童等学校组织的各种相关志愿。对于其中遇到的困难和问题，具体的记不太清了，但我最大的经验和心得就是一定要有耐心，同时积极提前做好准备工作。认真对待学生他才会相信你。同时，我也希望以自身经历来给学生以经验，提前规划求学生涯（比如我成功保送清华的经验，主要在于提前规划和目标明确），不仅仅能帮助一时，希望能对他整个求学过程和未来有帮助，积极沟通解惑。最后，也希望各位家长朋友能给我机会帮助有困难的学子们！

特点：活泼开朗，会和孩子沟通，能够较为严格的监督孩子学习，针对孩子薄弱点给予更好的指导，同时会和孩子处好关系，根据家长和孩子的需求及时调整教学方法高中就读于西城重点，对北京高考较为了解奖项：连续获得三年奖学金北京市兴隆小学优秀实习生板书大赛三等奖小学市三好，初中市三好，高中区三好1.根据孩子不同的学习状况，学习习惯制定个性的学习计划2.能够帮助学生快速提分3.性格幽默，有责任感，会合理和学生沟通授课4.家教经验丰富：1.辅导过高中语文作文2.在小学实习期间教授科技课3.课后辅导过小学全科作业4.带过语文阅读课，写作课4.也擅长理科辅导，辅导过初三数学

性格：温柔细心有耐心坚持不懈特长：已过大学英语四六级曾经学习过电子琴与一点绘画善于与学生沟通相处和总结经验方法竞赛：全国创新杯英语竞赛三等奖有过两次家教经验分别为高中英语和初中陪读家教中曾经出现的问题：学生记不太住教的内容对策和效果：用以前自己学时老师教的时候让我理解的解释方法和自己记住时用的技巧，将二者结合起来，也翻出自己曾经的笔记，边教边观察学生吸收知识的方式，教学相长。除此之外最最重要的方法是多沟通，无论任何问题及时沟通，效果也非常显著，互相知道对方理解和不理解的点之后就能很快进步。

性格开朗，踏实有耐心，喜欢孩子，喜欢阅读中外典籍，在给孩子补充课本知识的同时会补充文学常识，整张学生见识。本科开始全英文授课，研究生就读于世界前40学校悉尼大学，英文可以做到流利的听说读写。大学本科开始从事家教工作，目前已研究生二年级带过2名小学学生，2名初中学生。对于教学有自己的教学方式，结合自己学习经验总结出了系统化学习方式，针对不同学生会做出相应符合每个学生的学习计划方案。性格开朗，踏实有耐心，喜欢孩子，喜欢阅读中外典籍，在给孩子补充课本知识的同时会补充文学常识，整张学生见识。本科开始全英文授课，研究生就读于世界前40学校悉尼大学，英文可以做到流利的听说读写。大学本科开始从事家教工作，目前已研究生二年级，带过2名小学学生，2名初中学生。对于教学有自己的教学方式，结合自己学习经验总结出了系统化学习方式，针对不同学生会做出相应符合每个学生的学习计划方案。

性格热情乐观开朗，能够根据学生的特点和基础设置合适的学习计划，容易和学生打成一片，颇受学生喜欢。擅长语言类教学，善于帮助学生养成良好的学习习惯，帮助学生找到最适合自己的学习方法。小学阶段学生，最快半个学期帮助学生从76分提升至98分。初中阶段学生，一个学期帮助学生从85分提升至115分。高中阶段学生，一个学年帮助学生由93分提升至138分。8年英语、德语教学经验，自从大二开始在教育机构实习，毕业后一直从事教育工作。参与全年龄段英语、德语教学以及教材编写，熟悉多种教材，也有6年的家教经验。在家教的过程中得知，有的学生与家长之间平时的沟通交流出现了问题，有很严重的厌学叛逆问题。于是利用了课后时间，帮助开导孩子，解开了家长和孩子的心结。是孩子和家长很好的倾诉对象。