诚信，踏实。上进心强。系统化思维。注重培养学生自动自发的意识。逻辑思维能力强。让厌学的学生想学，想学的学生爱学，爱学的学生会学。注重培养学生的心理健康，保持可持续发展能力。个性格持稳，有耐心。注重学法指导和思维培养。公办学校多年工作经验，和学生亦师亦友。见过各样的学生，有教无类，鼓励学生正确认识学习的苦和乐。针对厌学的学困生，坚持杜绝随意缀学，保证学生的受教育权利。对学习散漫的学生会耐心告诉他不努力学习的一系列后果。教学秉承高速度高难度原则。信奉只要方法到位，学生配合学习，会较大程度提升成绩。

个人性格开朗乐观，容易与人相处，有亲和力，本科时担任外联部部长、学生会副主席，研究生担任班级班长，容易与学生及家长互动，创造融洽的学习氛围。个人年纪不大，可以迅速和学生熟悉，保证更好的学习效果。平时热爱打篮球、羽毛球，可以和学生在学习之余进行球类运动的互动，加深学习热情。此前曾有过家教经验，辅导初中学生数学、物理、生物等科目，学生成绩提升明显。此外，个人可以根据学生目前的学习状况、对于辅导科目的学习兴趣、理解难度等，提出针对性、渐进性的学习建议，通过让学生感受到学习成果及进步的快乐来促进学生自主学习的劲头。

性格：乐观开朗、敢讲敢拼，爱憎分明、不矫情好说话、具有良好的沟通能力和应急能力、有爱心喜欢小动物、喜欢关于中华上下五千年的历史人物事迹特长：小学语文和各个时期的历史地理成绩：小学时多次获得叶圣陶杯作文大赛的奖状和英语区级证书经历：曾多次辅导父母伙伴儿家的孩子学习语数英，效果尤为明显过程：学生不太理解英语时态语态，容易混淆解决：多次不厌其烦的讲述时态语态，让其记住过程：语文作文中起因经过结果的记叙文，顺序模糊解决：让其多次叙述故事情节并加以语言艺术的加工

本人在高中时期担任了两年的班长，带领全班同学积极学习，创造了良好的班风。此期间也经常辅导同学们的功课，有着较为丰富的讲题经验，并且很愿意将自己的学习过程分享给他们，比如如何记牢、如何运用一个知识点，掌握重点、难点的方法，希望能够给予他们一些启发。对不同学习水平的同学会有不同的讲解方式，以让他们更好的理解。熟悉初高中的知识点，掌握初高中不同模块知识的做题方法，对中、高考有一定的把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方，并实时调整授课方式，以达到更好的授课效果。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，为孩子以后的学习打下牢固的根基，对孩子宽严并济。做事认真，有责任心，愿意为了孩子成绩的提高而多多付出。在大一参加了大学生物理竞赛，获得北京市三等奖，在高二参加了全国奥林匹克生物竞赛，获得北京市三等奖。暂时没有家教经历，但是有着丰富的辅导同学的经验。本人能够配合学校的教学进度，给学生制定学习小目标，并在授课过程中教孩子学会学习，养成学习的习惯。“授人以渔”，给予孩子一个更好的未来。辅导过程中遇到的一些问题与解决方式：有的同学学习情况比较差，不了解基础的知识点，有的时候我问听懂了吗，这时候同学都说听懂了，但是我问这一步为什么这样写，他便回答不上来。说明并没有完全的听懂，只是似懂非懂，遇到类似的题依旧不会。所以我在授课过程中一定会注意讲解好每一步的原因，并在讲解完毕后让孩子再做一两道类似的题，将此类题型牢牢掌握。

性格开朗健谈，阳光向上，做事认真负责。自身热爱英语，在日常的英语学习中也形成了自己的英语学习方法，希望可以和人分享自己家中有人做老师，所以对于教育行业也非常热爱，也希望自己能像家中的人一样认真负责，对得起大家的期待。参加过美式辩论赛，得到过高中英语竞赛省级三等奖，在校参加英语配音比赛得到三等奖。虽然无家教经验，但是家中有人从事教育行业，耳濡目染。在对于学生中会非常的耐心细致负责。做到非常负责任，希望我能有幸教的每一个人都会喜欢我，都会对我觉得满意。在平时生活中身边的同学也做过家教，所以自己也从他们的身上得到了很多的经验，要和家长们建立良好的沟通，和学生一起形成一个良好的学习氛围。