初为家教带的学生是一位成绩很好的初二年级学生，辅导她与初中奥赛难度相当的难题，压力很大但也收获很大，获得了家长学生的认可，这位学生的家长还将我推荐另外一位家长，这便是我的第二位学生，在和她相处过程中，她对学习逐渐浓厚，也对自己更加有信心。如今我已经教过六位学生，通过一点点的积累，我拥有的不单是知识，还有方法，耐心和信心，对待每一个学生我都将全力以赴，这是我一贯做事的态度，也是我的责任两年家教经验，教过两个初二，一个初一，一个六年纪，一个高二，一个二年级。第一次家教是一个成绩非常好的初二生，负责辅导他难度相当于竞赛的数学题目，非常开心最后获得了家长和学生认可，咱后，他们把我推荐给。这位学生的一位同学，成绩相对较差的女孩，这便是我的第二位学生……两年家教经验，我更好地学会了然后表达自己的思想，如何将使经验有效的传授给需要的人，非常开心和我的学生一起并肩作战。

1.喜欢孩子，有耐心和责任心，热爱教师这个职业；2.师范毕业，具有高级中学英语教师资格；3.从事过小学、初中和高中的英语教学工作；4.获得过支教优秀实习生荣誉称号；5.平时喜欢读书、听音乐和运动；6.我认为小学阶段主要是以培养孩子的学习兴趣为主，学习文化知识是一方面，同时也应兼顾培养兴趣，这样有利于学生以后的学习；中学阶段要大量记忆单词，增加词汇量，然后学习语法和句法就会容易很多；提到记单词，是需要技巧的，而不是让学生死记硬背，因为这样既费时费力，而且时间久了学生也会觉得枯燥无味；建议运用词根词缀法记忆单词，并将记单词的时间碎片化，就是制作单词卡片，贴在自己常经过的位置，比如家里书桌前的墙上、卫生间镜子旁等位置，平时不经意间就能记住单词了。问题：2019年带的小学四年级的男孩子，活泼好动，上课经常会注意力不集中。对策：课堂上通过图片、游戏和故事增加与学生的互动，从而提高专注力和学习效果，培养孩子的英语学习兴趣。问题：给高三学生上课，学生对语法的理解力差，导致不会做题。对策：将语法引入句子中，通过句型之间的对比，加深印象，促进学生更好的理解时态和语态。

本人性格阳光开朗富有亲和力沟通能力强对化学有着深刻的理解，擅长对化学的教学本人在2015年丰台区化学初三一模、二模中均取得满分80分与2016年荣获北京市高中化学奥林匹克竞赛高一二等奖与2017年荣获北京市高中化学奥林匹克竞赛高二一等奖与2017年荣获全国化学奥林匹克竞赛省级二等奖本科就读于京内211应用化学专业，其中在无机化学中取得99分的成绩有机化学96分分析化学和物理化学均取得91分的成绩能对症下药，比如注意力不集中可能是因为对学科的兴趣没有培养好，粗心可能是因为缺乏一些化学的日常习惯培养，比如从初中到高中，化学难度有了质的提升，就需要具备一些化学素养。擅长用通俗易懂的语言解释一下反应或机理。

学院辩论队成员，擅长交流与倾听；经常参与关爱小朋友的志愿者活动，比较有耐心；参与过学校最大社团的活动策划，受到同伴赞赏，主动积极开展带领策划，及时弥补同伴失误，做事认真负责。在初高中时就被老师分派辅导班上同学，高中任职课代表期间曾替老师代课一周。辩论与演讲协会外联部，善于与人交谈，能够协调工作。2019年下学期在就读学校岳阳面试过兼职机构并被录用，属于一对一辅导，有半年教学经验，辅导科目为小学数学，初中政治以及高二文科数学，在辅导中能够正确与学生交流沟通，比较注重教学中的互动，教育机构的规则比较严，所以做事比较细心。有多次一对一辅导经验，也在网上教过初中英语

我上课的时候比较有激情，课下人也很随和，我喜欢和学生交流英语，比起薪酬我更在乎的是讲课时的满足感，以及与学生交流时的快乐。我在校期间考取了英语六级、英语专业四级、英语专业八级、BEC中级证书，辅导英语绝对没有问题。家教过程中我不仅是只讲英语，还会涉及与英语学习相关的地理、历史背景，融会贯通，让学生明白和理解整个逻辑框架而不仅仅是死记硬背，也能激发兴趣，有“道理”的学习英语。效果还是不错的，我曾经与老师，以及初中、高中学生交流，效果还是很明显的。