比较温柔有耐心的，属于可以和孩子谈心那种～相比于单纯灌输，更注重让孩子有成就感，让孩子乐意去学，享受学习～可以引导孩子爱上学习～做老师的同时也可以做孩子的好朋友，解答疑惑，谈谈未来的目标～希望我的耐心可以让孩子逐渐在学习中找到自己的快乐，成绩也稳步上升～寒暑假一直在带小学生和初中生，效果较好，考上重点初中/高中。每周会给汉语零基础留学生教授汉语，沟通能力还ok～我自己初中高中也经历过不少成绩起伏，心理压力大等问题，可以更好的与孩子交流～高中时有2个月考到班级第1的经历～

性格开朗，喜欢运动等，在平日喜欢做趣味数学游戏，例如九宫格等。在大学期间每年都有一二等奖学金。参加过校科技制作比赛，数模比赛，在校获得优秀学生，优秀毕业生等奖项，参加校团委实践部任部长，在大学生骨干培训中获得优秀学员等奖项。平日有时常辅导家中亲戚孩子，都是全科辅导。其中初中生现已考入优秀高中学习，数学物理方面进步很大，中考成绩也有提高。寒暑假期间带过高一数学，也是一对一辅导，我也认为这样更有针对性，效果更好。目前我和学生还有着长期的联系。本人对于基础巩固及培优的学习方法有较好经验。

英语水平： 英语四级（544），英语六级（528）计算机水平： 通过计算机二级考试，计算机三级考试，计算机四级考试专业技能： 熟练使用office等办公软件Matlab编程、简单Python编程：利用c++进行简单程序编制掌握mathematics数学软件的使用竞赛：西门子工业设计大赛，获得华北赛区二等奖电子设计大赛二等奖机械工业设计大赛三等奖多次获得国家奖学金，初中获评市级三好学生，本科获评校级优秀学生兴趣爱好：读书，旅游，运动，尤其喜欢参加志愿服务活动性格：性格比较外向，做事追求效率，责任心强宽严并济；同时具有很好的耐心，擅长根据不同的事情采取适当的应对策略。本科4年期间共计辅导高中生9人高三学生4人（含春季高考生），一对三和一对一模式，分别辅导数学物理以及英语；三名春季高考生均被理想学校录取；另外一人顺利考入山东科技大学；高二学生2人，一对一模式，数学物理高一课程复习以及高二课程预习辅导，男生数学成绩有很大突破，暑假开学后升至班级中上游；高一学生3人，暑期进行数学物理预习，周末对学习疑问进行答疑并系统复习，家长学生均非常满意。初中生3人，均取得较好的成绩，其中一人小升初为班级第一名；1，个人认为家教辅导经验非常丰富，本科期间寒暑假均在校进行家教辅导，平时周五晚上、周末均进行辅导；感觉家教后生活更加充实，效率高，节奏感强；2，可根据不同学生特点性格采用不同沟通方式，选择不同授课方法，并且积极应对各种突发情况；及时和家长、学生以及公司沟通，改进授课过程中的不足之处；3，上课前会充分备课，做好每一次的课件，寻找相关题目；上课时有足够的耐心、信心以及责任心，将每一个知识点采用最容易理解的方式讲解透彻，做到真正理解考点以及相关考察方法；课后布置相关作业，检测上课效果，以备下次辅导内容的及时更新；4，喜欢与学生相处，沟通，亦师亦友，把自己的心得经验及时加以分享，针对不同的题型知识点，归纳不同的解题思路与方法，避免不必要的时间浪费。将学习内容系统化，合理迁移，找到适合自己的学习方法并且养成良好的学习习惯。

本人活泼开朗，积极热情，有较强的责任心且很有耐心，喜欢小朋友，爱好打羽毛球、唱歌，初中升高中时，因成绩优异被保送去了当地的唯一一所省级规范化高中；高中期间参加过英语竞赛，获三等奖；本科期间荣获三好学生，优秀学生干部，优秀团员，优秀义工，每年都获得各类奖学金，以专业第一名的成绩保送中国农业大学。本科期间寒暑假，辅导过小学初中高中学生学习，小朋友们都取得了较大的进步，且家长也很满意，第二年还会找到我让我继续辅导他们的孩子。在寒暑假辅导过程中经常遇到调皮的小朋友，对待他们我一般需要花2-3天去了解他们，然后认真和他沟通一下，采取激励的办法，引导他们学习，还有小朋友属于不爱说话类型的，这种孩子我一般采取在前段时间放松式教学，先慢慢打开她的心扉，往往这种孩子缺少安全感，熟悉后，针对性教学。

本人性格开朗，能让学生在兴趣中学习。我一直认为兴趣是学生最好的老师，我做的就是帮助他找到兴趣。本人喜欢看英文电影和听国外的音乐，可以和学生有效的沟通。现在很多人对待英语的态度可能就是消极的，我能做的就是通过我自己的方法，让学习者高效而且扎实的学习。我曾经在我同学开设的辅导班里教英语，当时他们给我的感觉就是对于英语没有很浓厚的兴趣，最致命的不是不会读写，也不是没有信息，而是似会非会的读音，因为英语最重要的是发音，不管你会多少单词，只要你这个单词读准了就比会一百个单词但是发音不准更有价值。