个人性格开朗，热情，擅长沟通和交流本科期间担任班级团支书和学生组织部长参加多次志愿活动;获得科普宣讲比赛优胜奖;本科期间总计获得4次二等奖学金，2次“国家励志奖学金”，平均分85+，多门学科分数90+本科期间从事过一次一对多辅导班和两次一对一;一对多辅导班中，主要面向4位初一学生;遇到的的主要问题在于调皮淘气;针对这种情况，对淘气的同学采用鼓舞的方式，满足其渴望得到认可的精神需求，即可正常授课两次一对一辅导中，都是面向准高三的女同学;主要问题在于基础薄弱，学习效果不好;对此，唯有耐心的补足基本知识，一点一点的查漏补缺，方可取得进步

日语专四专八N1证书，英语四六级证书，普通话一乙，计算机二级证书。本科北京理工大学日语系，保送至中国人民大学日本语言文学专业，主修日本文化。性格开朗，三观端正，热爱运动，尤其擅长长跑、瑜伽有心理疏导经验，擅长与人沟通，缓解压力曾教辅过初级日语、计算机基础应用。通过辅导，帮助学生通过日语能力考试二级，成功申请日本早稻田大学曾帮助日本留学生学习中文、英语，帮助其通过普通话考试。曾帮助英美留学生学习中文、日语，能狗满足日常生活用语的需求

本人性格开朗，喜欢跟小孩相处，也十分有耐心，爱好广泛，平时在学习上课之余，喜欢摄影，动漫，汉服，手帐，手工等众多爱好，同时因为专业原因喜欢研究戏剧和电影，同时对多种艺术也有所接触。小时候有学过舞蹈和古筝，考取了民族舞五级证书和古筝四级证书。同时拥有计算机全国等级考试二级证书在家教辅导的过程中，会遇到即便对课堂的重、难点内容，反复讲解，试图强化学生记忆，但学生仍听得晕晕乎乎、云山雾罩。此时改变教学方式，鼓励学生加入自己的创新，自主进行探索，所见教学效果有显著提升。教方法，抓规律，是培养学生学习能力的关键。著名教育家赞科夫也曾说：“教方法，一旦触及学生的情感领域就会产生难以估量的作用。”所以，学习活动一定要触及学生的情感领域。最佳的学习，是能引起学生身体化学激活的活动。

本人女生，性格温和，温柔，知书达理，脾气好，有耐心责任心，爱孩子，与小孩可以友好沟通，热爱羽毛球，琵琶，配音，摄影，日语，下棋，写小说，朗诵三等奖，民族舞9级，艺术节独舞市级三等奖，作文叶圣陶杯2等奖。曾经辅导过一人小学全科小一年左右，初三语文数学英语半年，高三文综英语语文数学半年多，学生提高很大，我们之前关系也很好，采用对策主要还是鼓励，心理疏导，给他们讲一些我之前的经历，与他们做朋友，可以让他们内心不抵触。

本人性格比较开朗善于交流，有耐心，够细心。平时爱好打篮球、游泳等。大学期间获得过校级奖学金，在学习方面对数学和理综比较感兴趣，大学高数成绩也挺不错。高中理综一直是我的强项，再加上数学也很不错，所以总成绩排名一直挺靠前的。我相信我有能力在数学和理综方面对学生进行辅导。和同学一起创办过小型辅导机构，辅导小学和初中阶段的学生。我辅导的是初中数学和初中毕业生的数学，在辅导过程中总体上没有什么困难，偶尔遇到一些很难的题我一时没想到解题的思路，一般会先过，之后我再自己想清楚后再教学生。