兴趣爱好广泛，足球慢跑吉他等。英语曾在字幕组工作，有较强听说能力。喜欢读英语原版小说。在中学多次获奖，曾获省级三好学生。喜欢阅读，对历史文学哲学有所涉猎。目前辅修历史。地区书法、作文比赛获奖。高考结束后自办辅导班，教授英语。学生成绩参差不齐，能个性化辅导，英语成绩均取得不同提高。大一网上一对一家教，教授历史和英语。能带领学生有知识系统全局梳理整体把握，也能强调细节，加深记忆。有独特做题方法，也能培养学生对该科目兴趣。

爱好象棋，围棋等各种棋类，虽然都是自学，但都不弱。更喜欢理科类的课程，和一些逻辑性强的游戏。特别喜欢地理，大学也是中国地质大学。还比较喜欢画画。我是心理委员，感觉自己对于这种考试前的心理辅导还是比较有心得。初中数学奥赛全国一等奖，高中物理奥赛全国三等奖。我目前没做过什么家教经历，但是对自己的辅导能力很有信心，因为以前就经常给同学讲题，教别人学象棋，围棋之类的。而且我以前还辅导过弟弟妹妹。对于这种教学还是比较熟悉。我遇到的问题大多数就是有的人就只为了弄懂一道题怎么做，而不想为什么，一般我觉得讲题不应该是为了题而讲题，要弄懂那个知识点。

在高中政治历史地理方面有独特理解，高中政治和历史学科知识扎实，有独特审题解题方法，在文综做题方法方面也可进行针对性辅导。爱好阅读文史方面书籍，2015年高考文综总分223，其中政治和历史选择题部分全对，高中时文综长期排名年级前三名，多次模拟考试文综成绩在220分以上大一期间在某教育培训机构兼职一年，积累了部分经验，2015年高考文综总分223，其中政治和历史选择题部分全对，高中时文综长期排名年级前三名，多次模拟考试文综成绩在220分以上，在高中政治历史地理方面有独特理解，高中政治和历史学科知识扎实，有独特审题解题方法，在文综做题方法方面也可进行针对性辅导。

本人学的文科，但数学也很好，高中成绩名列前某。有责任心，细心，有亲和力，综合素质较好。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。暑假期间，在一位老师的推荐下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多，体味了许多，思考了许多……我的学生是一个小学四年级的小男孩。家教的第一天，男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下，他们的态度很和蔼，眼神里透露着对孩子的深切希望。所以，当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作，否则就对不起他们。在讲解试卷的过程中，我发现他听的时候精神显得很不集中，还经常打哈欠。如此的听课状态，效果当然不可能如人意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。不过我有足够的耐心，逐渐使他不再反感我的教学。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴，也很感激我。这次当家教的实践时间虽然不长，也没有很分厚的酬劳，但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中，我学到了不少东西。第一，从事教学工作需要“专心”。为了这次实践的顺利进行，我做了充分的准备。虽说对于小学四年级的知识不在话下，但我还是找来教材认真研究了一番，毕竟这么长时间了，教材也改变不少。由于我没有一点教学经验，所以不得不去向老师请教，并且从书上获取一些知识。第二，从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生，对知识的接受能力都有其特点和限制，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。以上三点不仅是家教实践的心得，对于我的专业，甚至对于我以后的工作都同样受用。做任何工作都需要钻研精神，因此“专心”不可少，面对复杂的问题，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人与人之间，朋友、同事之间都需要沟通，因此“交心”至关重要。20天的家教经历，丰富了我的寒假生活，增长了我的社会经验，锻炼了我的工作能力，通过这段时间的实践，我受益匪浅。

性格外向乐观，对事认真负责，办事踏实稳重，善于沟通交流。爱好广泛，喜欢各种运动，唱歌，电影。平时喜欢结识朋友，喜欢有挑战性的工作，乐于帮助他人，性格比较细心，对人随和，亲和力较强，文科知识较为扎实。擅长历史地理。担任过一些教育机构的辅导老师，主要负责文科方面课程的辅导。做过半年以上。主要教授数学，英语，政治历史和地理。经验丰富，一对多指导，教授高三学生。取得效果较好，几名学生成绩取得较大进步。在教科过程中主要采用口头教授与定期考核的方式。