性格开朗，会以孩子的性格来因材施教，我辅导的孩子一般都是文科生居多，成绩提升较快，这个也需要家长的配合，地理是文科中的理科，有些知识点是需要经过点拨就能够让孩子快速提分的，我本身就是个文科生，所以能够知道孩子需要的是什么，而且我也有一些我自己对于文综的小技巧，所以帮助孩子快速提分还是有帮助的。有些孩子可能会因为是文科生不愿意背诵或者是没有方法背诵，不理解导致不知道该怎么样去解答题目，我会把我的窍门告诉孩子，如果适合他可以去运用，如果不适合那么我们就在继续换方式，直到明白听懂为止。有任何不明白的，即使是我没有上课也可以微信跟我说，这样的话会让他理解的更快一些。之前辅导过高一高二高三的学生，同时也辅导初三的学生，成绩都有所提升，主要是掌握方法，能够举一反三，最近一直有在带学生，初中高中都有，但是，高中的学生成绩比较好，只是作为拔高从八十分到九十分，用了大半年的时间，这个是在线下机构带的学生，而初中生成绩并不是很好底子很薄，主要是基础，多做题

1.高中时期成绩较好，常常为班里同学解答问题，思路清晰，有自己的一套学习方法。2.善于与人沟通，能够让其他人迅速理解我的方法与思路。3.对做题和文科学习有着良好实用的方法思路，善于灵活变通。4.学习手风琴近十年，对乐器十分热爱。5.学习吉他三年，有较好展现能力。1.有黑板讲课经历，并且经常出相关试卷供班里同学做。2.经常课外辅导学弟学妹学习相关课程，对北京试卷有着深刻认识。3.不拘泥书本中，思路开阔，对文科学习有着较大益处。4.面对一种方法行不通时，有多种思路可以解决，一般掌握二至三种方法，灵活多变。5.有较大知识面，文科学习中掌握广泛，常常对题目有自己深刻认知。

本人认真负责，小学到初中一直担任班长，初中兼任学习委员，高中三年语文兼英语课代表，曾组织约150人的读书交流会，进入大学担任学习委员，大一进入学生社团联合会秘书部，翔宇国际青年志愿中心赛会服务部等，校武术队，大二决定去留后仅为校武术队成员。个人能力得到初高中老师的称赞和认可。理解孩子心理，对孩子耐心，教育理念是因人而异制定教学方法，让孩子在学习中体会到乐趣，崇尚沟通和换位思考，注重方法教学。高三暑假开始带班，一开始带班，后来一对一，寒假回去就只做一对一，后期带的是初三一对一冲刺班，高中英语一对一。大一下带了一个初中全科，学期结束时，孩子年级排名进步五名，从校18到校13，历史从从未上过55考到64（满分70）。日常学习五门英语课(包括综合英语、英语泛读、公共演讲、英语口语(外教课)、英语听力)，平时也从未停止充实自己，英语、普通话皆发音标准，英语口语流利，英语测试等级15级在12级，现还在努力提升自己。

比较沉稳内敛，有自己的想法，不追求名利。喜欢踢足球大学参加北京师范大学举办的经纬杯地理知识竞赛获得团体三等奖大学学院的地震知识竞赛优秀奖一次一等奖学金，一次三等奖学金，一次校三好学生英语六级602分目前在参加数学建模比赛之前给我上高中的表妹上过一段时间数学，主要问题是前期比较拘谨，没有放开，有些知识点还需再巩固，没有完全消化，只是机械性的记忆。做题的思路比较混乱。所以一开始我会让她做思维导图，梳理知识脉络，然后教她一些解题思路，适当做一些难题开阔思维，并对她提出的问题以点思路和方法为主，辅导她的课后作业。地理方面目前还没有实践经验。

本人性格开朗活泼，善与人沟通和交际，亲和力强，责任心强，耐心细致，一丝不苟；在教学过程中与辅导对象即是师生，又是朋友，能够很好的活跃气氛；同时个人特长有舞蹈、静物素描、主持朗诵等，拥有年轻的心和有趣的灵魂，表达能力强，善于倾听；大学时期获得的奖项与教学无太大关联，在此不做赘述。有过一次家教经历，在高考后的假期，辅导小学五年级女孩的数学，这位孩子基础很差，一窍不通，为了让她对数学拥有一定的思路，我从最基础的讲起，一边辅之以课外习题和试卷，不怕慢，就怕不扎实。经过二十多天的辅导，家长反馈学生进步明显。