学习成绩一直很优异，一直是三好学生、校级优秀学生，籍贯山东，山东人真诚、踏实，能和各成长阶段的学生很好地进行交流和沟通，善于分析各阶段学生对待学习的看法和心态，能有效地让学生在学习方面变被动为主动，尽最大可能的提高各科成绩，让家长放心、满意。在以往的家教工作中，能被家长得以肯定的不仅是我能真正提高该学生的某科成绩，更多的是我能教会学生一些适合他个人并且行之有效的学习方法，让学生的其他各科成绩都有一定的进步，并对他以后的学习和工作也有深远影响……

我是一个文科生，喜欢文综，尤其是历史，高考文综成绩是我们县的第二，现在就读于北京邮电大学日语系，喜欢打篮球和足球，性格开朗，现在正在担任北京邮电大学人文学院院会主席一职，同时也是2011级语言专业的大班班长中学生不愿意学习的愿意一般都是不感兴趣，教学应该在学习的过程中让学生喜欢上学习，不是被动的接受，而是主动的吸取，一直以为，没有教不会的学生，只有不会教的老师，家教的职能和学校的老师还不太一样，要想让学生取得很好的效果，就更应该走进学生的内心，与他们成为朋友

我的理科成绩十分优异。家父是专业数学老师，在他的熏陶下，我从小就十分擅长奥数和数学，对解题方法和学习方法有着自己独到的见解。我性格温和，善于与孩子相处和沟通。同时，我的英语成绩很好，如果孩子有英语方面的需求，我可以尽我所能帮助孩子练习口语。我目前在北京邮电大学读电子工程学院的研究生，时间较为充裕，可以配合孩子的时间进行辅导。我曾辅导过一位北京的高三文科生，数学是她的弱项。文科生的理科思维比较弱，很难用数学的逻辑思考问题，因此经常会解题解到一半卡壳。这类学生，对于公式的记忆能力很强，但是运用能力很弱，用心学却不得要领。对于此类学生，最好的方法是帮助她从头理清思路，引导她换一种方式思考，以书写笔记的方式帮他梳理清楚解题的流程，一道题过三遍，并且教会她举一反三。而对于小学生而言，数学是一个起步，激发他的兴趣，从小培养他的思辨能力则是我教学的重点。不仅要教会孩子利用课本，更要教会孩子脱离课本。这是我的理念，也是我的目标。

初中英语实验班，年年被评为综合素质奖，高中理科实验班高二高三文科实验班，三年每学期都拿奖学金高考浙江省1400名，英语140数学145初中希望英语地区赛第三名高中市英语竞赛特等奖大学担任班长和团支书有耐心，善于钻研，挑战难题，自学完新概念四本，看完全套书虫系列高考结束后曾担任小升初的家教两个月，辅导了4名学生，大一寒假期间辅导高二下的学生我是刚经历过高考的学生，对高中生活还是很有体会，感同身受这也方便我及时和学员进行有效沟通，及时发现问题，并帮助家长一起解决在生活和学习上的问题。一对一的辅导避免了大班教育的问题，可以因材施教。

善于鼓励他人，性格沉稳，亲和力强，善于与人沟通，责任心强，平时喜欢阅读各种书籍中考为所在重点初中排名前三，被重点高中录取在高中时每年获得一等奖学金，三好学生等高中获得河北省省级三好学生证书2011年参加高考，文科601，排名河北省前1000大学时获得国家励志奖学金家教经历：高考结束后，曾经辅导高三英语，文科数学，文综等科目，使所带的学生对本科目有更深的了解，在高考中取得优异的成绩在大学期间辅导过一位小学生英语，使其对英语学习又充满了信心，并在考试中获得巨大进步；同时辅导过一位未接触过英语的小朋友学习英语，使其对英语产生浓厚兴趣在家教过程中最常出现的问题就是学生对所学科目兴趣不大，因此作为家教应该尽量调动学生的积极性，同时要具体了解学生所补习科目的弱点，对症下药